小学美术教师学期目标规划17篇

小学美术教师学期目标规划17篇小学美术教师学期目标规划  小学美术老师年度教学计划【六篇】  一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行下面是小编为大家整理的小学美术教师学期目标规划17篇,供大家参考。

小学美术教师学期目标规划17篇

篇一:小学美术教师学期目标规划

  小学美术老师年度教学计划【六篇】

  一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。四、教学重难点

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  教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。

  教学难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。

  五、教学措施1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引

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  导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。三、教学措施:1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

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  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

  一、对学生情况的分析:六年级三个班,学生们的美术基础相似,对美术知识、技能的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设,平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强。作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力,同时加强学校的特色建设。二、教学的目标和要求:1结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。2学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。3初步学习计算机辅助绘画的方法。4能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。5能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。。6学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。7能进行书籍封面、文体活动海报的设计。

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  8学习陶艺的制作方法。9以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。10介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。三、教学措施:1认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。2改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。5关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量,在美术学习的过程中,教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏,给予孩子们充分的信任和尊重,给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力,教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助。6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。一、指导思想:倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、学情分析:我班学生共33个,很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了

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  一定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐,这也给教学带来了一定的难度。

  三、学习目标:(一)汉语拼音1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个,会写其中的100个。3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1.喜欢阅读,感受到阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地去朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语交际1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3.能够与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。4.有表达的自信心。积极的去参加口语交际,踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。四、教学注意点:1、在拼音教学当中,要充分的利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中,体现自主、合作、探究学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字规律,不过早脱离语言环境,承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学

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  习方式,不局限教材课内识字,加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累。4、语文园地要注意题型变化,重视积累语言,引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性,并注重儿童的童趣,创设情境。五、教学措施:1、正确地把握好语文教育的特点,尊重学生在学习过程中的独特体验。2、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,

  发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。3、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等

  形式,以达到与教学的同步进行。4、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生

  的兴趣。5、引发学生多去阅读课外读物,扩大了学生的知识面,丰富学生的情感,发

  展学生的想象力和创造能力。6、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。一、提高政治素质,加强自身品质修养“学高为师,德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。

  所以教师必须具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则,用自己的好思想,好道德,好作风为学生树立好的榜样。因此,我会时刻严格要求自己,关心国家大事,积极学习《教师职业道德》,忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时,我还要深入到学生当中,给学生以思想上的正确指导。

  二、提高业务素质,加强文化修养新的课程中各个学科相互渗透,不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广,需要教师的综合素质的'整体提高。在今年,我会多读与教育有关的书籍,博览群书,提高自己的教育教学水平,扩宽阅读面,加强文化修养,提高业务素质。要当个好老师,我发现只有渊博的知识还不够,还要有很强的语言表达能力和很强的感染力,良好的组织能力也是必须的。今年,我会继续努力,积极向有经验的老师请教,积极参加各种活动提高自己,让自己的教育教学水平有更

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  大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高,多动手画画,多练书法,培养自己的一项专长。

  三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多,不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中,或多或少会影响他们。在日常生活中,我会注意自己的言行举止,为学生作好表率。在教学中,虽然没有升学和评比的压力,我还是努力上好自己的课,让学生在我的课堂上学到更多的知识,注意培养学生的情感,培养学生热爱生活,善于发现生活中的美,让所学的指示潜移默化的影响学生,帮助学生树立正确的世界观和人生观。高度的敬业精神,要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信,功夫不负有心人,一分汗水,一分收获。在今年的工作中,我会继续勤勤恳恳,时时刻刻严格要求自己,争取更大的进步,取得更好的成绩。一、指导思想:本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神,落实各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。日常工作中,要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,加强对本学科青年教师的培养,抓好课题研究工作,积极开展课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标:1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作,做到按表上课,不使美术教学成为虚设,而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动,促使教师备好、上好每一节课,努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和交流活动,使全体美术教师互相学习取长补短,不断提高专业素质。

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  4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,并使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

  5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面足以带动其他学生学好美术,从而全面提高美术教学质量。

  三、方法和措施:1、根据教导处的教学要求,并结合本学科特点,安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,杜绝不备课而上课的现象,使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流,提高教师的业务水平。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况,举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣,丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动,培养和发展学生特长。四、教研活动安排:九月份:1、制订、收缴美术教学计划。2、成立美术兴趣小组。3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。十月份:1、举办国庆书画展。2、参加市小学美术研讨观摩课及研讨活动。3、兴趣小组活动十一月份:1、美术组青年教师参加校一人一课活动2、参加组内听课评课活动。3、优秀案例评比。

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  十二月份:1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。

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篇二:小学美术教师学期目标规划

  2022小学美术教师教学工作计划

  2022小学美术老师教学工作安排篇1一、教材的分析:本学期美术共18课,教材的内容充分的拓展了学生的

  思维,使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。内容丰富,从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求,学习一些简洁的简笔画,把基础打实。

  二、学生学问实力及状况分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大,有很多学生基础很薄,须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要,让学生对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。三、教学目标任务:1、了解美术的基本学问,相识美术工具,并能运用工具进行简洁的美术活动,加强绘画的技能。2、通过美术教学,培育学生对美术的爱好及爱好。

  3、通过美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。四、教材重、难点:1、学习有关美术的基本学问和技能。2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。五、针对该年级的教学安排:该年级学生男生较多,学习很活跃,在课上纪律须要维持,学习简洁的简笔画,提高详细思维的实力。六、主要措施:1、仔细学习美术课术新课程标准,加强有关艺术课教化理论的学习,仔细学习探讨、钻研美术教材,把握教材内容,抓住重点内容,突破难点及代表性的学习内容。2、仔细备课,不打无把握之仗,备课内容要体现创新,即力求好用,又便利敏捷,使课堂教学形式多样化。3、按时上课,上足课时,布置作业要有敏捷性并能刚好批改学生作业。4、加强课外辅导,特殊要加强对学困生的辅导工作。5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。七、教学进度表:

  1、改变的线2、涂画的乐趣3、心中的太阳4、星星和月亮5、小餐桌6、稀奇怪异的梦7、小花衣8、下雨了9、课间10、小小钟表店11、五彩连环12、小飞碟13、转转轮14、我是设计师15、红星闪闪16、玩陶泥17、陶泥压纹18、童谣童画2022小学美术老师教学工作安排篇2一、教学目标1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,

  在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理

  地设计支配,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富学问,拓展视野。

  3、主动调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对学问的理解。加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习实力,巩固学问。

  二、教学重点1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问,体验色调的表现力,并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。三、教学难点1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。2、观赏情节性比较强的中外作品,相识该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植

  物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料

  加工、装饰。四、教学措施1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问

  和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2、多种形式,组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时,培育学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教化的宽容和敬重。

  3、采纳多种方法,使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展,限度地开发学生的创建潜能,并重视实践实力的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习,引导学生在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育学生的创新意识与解决问题的实力。

  4老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。

  2022小学美术老师教学工作安排篇3美术课程教学是对学生进行美术教化的主渠道,依据美

  术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美本领,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学安排如下:

  1、留意培育和发展学生的新奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

  2、经过启发联想训练学生的创建性思维本领。3、在美术活动中大胆的采纳各种造型方式,并借助语言表达自我的想法。教学重点难点:教学重点:培育学生的创新意识和动手实践本领。教学难点:学生逻辑思维本领的培育、空间想象本领的培育一、教材分析本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》,工艺课中支配了版画,由于实际情景和授课条件的关系,完成有必需困难,拟据实际情景选学。其它的和学生生活休戚相关,能够完成。二、学生情景分析:学生学习任务比以前更重一些,时间不多。可是本年级学生对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学。还有部分同学异样爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学

  生在美术方面的学问和技能都能够有必需的增长和提高。三、重点难点:依据学生情景和地域的情景,我确定把

  本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系亲密,有好用价值,所以把这一课及其相关资料作为重点。本学期教材支配的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

  

篇三:小学美术教师学期目标规划

  小学美术教学工作计划八篇

  小学美术教学工作计划(一):新学期又开始了,本学期我的教学任务,二、四、六年级美术,还有电教组的照片拍摄、管理,校讯通管理、办理工作。一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美本事,感知力,想象力,表现力等方面的本事,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,经过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:二、教学目标:本学期的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一齐,以多种趣味的吸引学生的教学

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  手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工,继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手本事的提高。让学生能够脱离开书本教材,自我独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务。

  三、具体工作:1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我对案例研究,使自我由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自我的教学水平。四、教材的特殊处理:1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,可是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

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  2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际情景,突出本校美术课的特色教学。

  4,要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题:1,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序,影响其他班级上课。2,自调颜料比较难把握,应当注意课室卫生,用品的清洗。六、关注学优生,进行培优训练加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长,进取组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的学校生活。总之我将严格要求自我,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。七、其它学科的教学社会实践是劳动课的基本特点,是学生掌握知识,构成

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  技能的主要手段,是教学的中心环节。为了到达教学目的,单凭课堂上的说教是不够的,仅有采取多样性、趣味性、知识性等实践活动,才能激发学生的兴趣,收到良好效果。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

  小学美术教学工作计划(二):新的学期,依据学校提升学生艺术素养的实施方案,我们在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓45分钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标和教学任务,现制定出本学期工作计划如下:一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于初

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  一年级学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让学生能够脱离开书本教材,自我独立的,大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作①继续加强美术新课程标准和业务的学习,深化教学观念和理念本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我对案例研究,使自我由认识新课程到走进新课程。②课堂教学活动.加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自我的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识的

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  高要求,学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和主角扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生进取性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能。

  四、教材的特殊处理1.新课程改革中虽然不提倡教师板演,可是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学中将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。3.根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际情景,突出本校美术课的特色教学。4.要求学生作好材料的准备工作,要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。五、教学要注意的问题1.注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的,但不能所以影响教学秩序,影响其他班级上课。2.注意卫生,自调颜料比较难把握,应当注意课室卫生,用品的清洗。

  

篇四:小学美术教师学期目标规划

  小学一年级美术老师教学个人工作计划5篇

  小学一年级美术老师教学工作计划1一、学生情况分析本学期我教一年级两个班,共54人。一年级的小朋友刚从幼儿园升入小

  学,习惯还没有养成,易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强,可以通过实际手工课,吸引他们的注意力,激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性,学生特别的活泼好动,思维活跃,有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言,喜欢自己动手绘画。但上课纪律还没有养成,由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分学生的绘画简单稚拙,构图单纯。需要老师耐心的指导。

  二、教材分析本教材以美术新课标为依据,打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用,”为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课,内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域,其中造型·表现、设计·应用占有较大比重,欣赏·评述大多随堂教学,因而均分配在各课之中。本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。如,先让小学生小学美术课的学习内容,认识常用工具、材料。再让学生初步了解、认识基本形(第3课)和常见色彩(第2课),然后进行形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8课),最后过渡到用多种手段造型,如撕纸平面造型(第15课)、剪贴平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、10课)、纸立体造型(第14、15课)等等。三、教学目的要求(一)情感态度目标

  1、以强烈的视觉形式来展示民间玩具,使学生获得一种视觉上的体验,并初步直观地了解民间玩具的造型与色彩。

  2、让学生初步了解小学阶段美术学习的内容,认识相关的工具材料。3、让学生通过观察生活中的各种物体,直观地感受和认识各种基本形,初步认识各种形状,了解生活中的物体是由各种基本形组合而成的。(二)知识技能目标初步认识生活中的常用色彩,并能说出它们的名称;初步了解平面形的变化和胸卡的有关知识,锻炼学生的人际交往能力;初步学习点、线的基本知识;运用线、激发学生大胆地表现生活中的美学习概括地表现不同种类物体的外形特征,进行基本形的练习。(三)过程方法目标1、注重审美能力的培养,重视创新精神和实践能力的培养。创设文化情境,涵养人文精神。2、确立学生的主体地位。鼓励学生进行综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。3、恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。四、教学重、难点:(一)重点:1、认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。(二)难点:1、学生对感受物体的发表,并用简单的口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神,发展个性,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩予以描述,说出自己的感受。

  五、课时安排共18课,每课1—2课时,共约35课时小学一年级美术老师教学工作计划2一、学生情况分析:一年级共有一百三十多个人,分4个班级。对美术基础知识了解的较少,有的学生对色彩的色相分不清,对形的概念不清,动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。二、教材分析:本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。三、教学目的任务:1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察能力,想象能力,形象思维能力等。四、教材重点,难点:1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。五、提高教学效率的主要措施;1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学养成良好的学习习

  惯。2、重视想象画,主题画的训练,以开发学生丰富的想象能力,并能把自己

  所想象的表象在美术作品中。加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课堂中来,让

  学生能应用多种材料表现美好的事物。六、教学进度安排表:略小学一年级美术老师教学工作计划3一、学情分析学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成,但

  还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。二、教材分析本册教材共二十二课。本教材依据教育部2022年颁发的《全日制义务教育

  美术课程标准》(实验稿)编写的,是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点,注意贴近同学们的学校生活和社会

  生活,富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,培养学生的创新精神和美术实践能力。

  

篇五:小学美术教师学期目标规划

  2022小学美术老师教学计划最新10篇

  2022小学美术老师教学安排1依据《新课程标准》的教学要求,合理制定教学安排,仔细备课、

  上课。在师生的共同努力下,圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学安排如下:

  一、学生学问实力及学习习惯分析:三、四年级学生活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。经过一学期多的训练,对于学校班级的各项纪律、规定有了确定的了解,已把握了一些简朴的基本绘画学问和技能,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创建,这些方面有待提高。五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展,学生在对美术的要求也有所不同,六年级的学习爱好远不如二、三年级,想象力也随之下降,他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前风行的“动漫”,对此进行大批量的临摹,在绘画技巧上也显得成熟,线条也特殊的流畅,但画风呆板,表现欲下降,已经不具备儿童性的绘画实力!也就是我们所说的缺少童趣,没有想象力。二、教材分析:本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教化人教版美术试验教材教材依据新课程标准的精神,支配了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感

  1/25

  和思想的学习领域),“想象、应用”(指运用确定的物质材料和手段,围绕确定的目的和

  用途进行想象与制作,传递,沟通信息,美化生活及环境,培育想象意识和实践实力的学习领域。),

  “观赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行观赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术观赏实力的学习领域。),

  “综合、探究”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探究、探讨、创建以及综合解决问题的美术学习领域。)

  这些课程内容新奇,版面美观,贴近学生的生活,受到了小挚友们的宠爱。

  五、六年级美术教材共分观赏与评述、综合与探究等课型,其中综合与探究课比重较大,主要来培育学生综合实力和绘画、手工制作技能的探究。

  三、教学目标:三、四年级教学目标:1、尝试不同工具,用纸以及身边轻易找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣2、尝试不同工具,用身边轻易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰,体验想象制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表

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  达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表

  演和展示。五、六年级教学目标:造型·表现:运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立

  体造型的方法,选择合适于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的实力,传递自己的思想和情感。

  想象·应用:运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等搭配原理,了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工方法,进行想象和装饰,美化身边的环境。

  观赏·评述:观赏、相识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与探讨等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简朴的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  2022小学美术老师教学安排2以课程改革、学科素养教化理论为指导,明确学校艺术教化对于发展学生的全面素养和特性,培育开朗活泼、主动向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教化资源,实现教化最优化”特色教学为目标,激昂精神,开拓进取,开创美术教学的新局面。工作目标:1、接着深化课程改革,不断用新课改理念充溢头脑。

  3/25

  2、整合教化资源,加强“活动化”课堂教学探讨。3、通过开展丰富多彩的美术活动,提高学生的综合素养和实力。4、加强业务学习,提高美术老师素养,保证教学质量。主要措施:一、加强业务学习潜心教学探讨组织美术老师利用业余时间读书看报,刚好了解美术教化动态、学习新的教化理念和教学方法。加强专业学习,提高老师素养。以我校确立的十大主题为先导,组织学生开展丰富多彩、主题显明的美术活动,将爱国教化和各种常规教化渗透到美术课堂教学中。本学期,我们的课堂教学打算走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路途,实现活动化课堂教学的大面积丰收。二、主动参与校本培训,开发校本课程1、依据老师自身的特点,结合学生的爱好和特长,开展多种形式的美术校本课程,让学生在美术学习中发展思维,增长见识。2、因地制宜,利用本地资源,充分发挥校本课程的作用,以活动促发展,逐步形成本校的教学特色。3、利用校内宣扬栏定期展示优秀学生作品,丰富学生的文化生活,促进校内文化沟通。三、其他方面协作学校做好各种宣扬工作,让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。主动参与上级部门组织的美术活动,开阔学生的视野,提高审美情趣。详细工作支配三月份:

  4/25

  1、依据任教年级制定教学进度安排和自训安排。2、结合老师节,组织学生动手设计制作贺卡,献给自己的老师。四月份:结合学校大活动“_”开展一次手抄报设计评比活动。五月份:以“我爱我家”为主题,组织全校学生画画自己的校内。六月份:结合学校主题活动组织学生收集废旧物,设计制作手工艺品,培育学生勤俭节约的良好品质。2022小学美术老师教学安排3新的学期又起先了,本学期我担当一二年级的美术教学工作,为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。现制定出本学期工作安排如下:一、指导思想1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,仔细备好每一节课,上好每一节课。2.仔细贯彻学校工作重点,为学生供应良好的学习环境。通过美术爱好小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本学问,培育学生的视察实力和创新思维实力,提高学生的审美观。二、学生现状分析各班学生从绘画的素养上看千差万别,有先天因素,有后天缘由,

  

篇六:小学美术教师学期目标规划

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  小学美术教师工作计划四篇

  小学美术教师工作计划篇1

  理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工,

  一、指导思想新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:二、教学目标:本学期的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对学生的心

  继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务。

  三、具体工作:1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学

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  中要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。"

  有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面

  同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,

  尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分钟的课堂教学效率,联

  四、教材的特殊处理:

  系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教

  1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,

  学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  也能促进课程的学习。

  一、指导思想:

  2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用

  像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个

  使教学更直观,提高教学质量。

  新的突破。

  3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内

  二、教材分析:

  容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大,所涉及的范围、

  小学美术教师工作计划篇2

  绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,

  所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入

  美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期,在现

  胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关

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  色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学

  高。的.发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的

  习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;随意性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增

  以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的

  强。

  培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学

  一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,

  生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教

  而小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。

  材内容突出趣味性、游戏性、注重过。

  三、教学目标:

  二、学情分析:

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、

  低年级学情:

  材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审

  对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条

  美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基

  和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受

  本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与

  美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。的增长和认识能

  生活。在美术学习的过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形

  力的发展,他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,会使用各种

  成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。本学期我只担

  美术工具,体验了不同媒材的效果,能大胆地表现他们的所见所闻、所

  任1~6年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对1~6年级

  感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣,但创造力还有待进一步提

  学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合

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  贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,

  ③生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合

  使学生掌握绘画技法,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识

  作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一

  面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学

  起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.

  生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本

  同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技

  教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.四、重点:培养学生的审美

  能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

  能力,想象能力,创造能力,绘画能力,形象思维能力等。

  ④结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜

  五、难点:

  欢的方式表达美术带给他们的感觉,广泛利用各种课程资源努力开发

  学生审美能力,想象能力,创作能力等等得到更快的提高。

  当地资源开展多种形式的美术教育。

  六、具体措施:

  ⑤根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内

  ①多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己

  容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程.

  七、教学要注意的问题:

  ②要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较

  究."同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理

  活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平.

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

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  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

  小学美术教师工作计划篇3

  一、指导思想贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,加强校本培训力度,促进教师队伍建设,加快教育信息化步伐,促进教育新跨越,进一步树立“以人为本”的教育思想,促进每一位学生健康发展,寻求学科发展的新突破。二、主要目标任务1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学案例和反思为抓手,以课堂教改为重点,进一步学习新课程,解读新课程,

  实践新课程。2、以校本研究为抓手,加强培训自身力度,扎实开展备课活动,

  有层次、稳固地提升自己教学理论水平和业务能力。3、加强教学研究的力度,着重在课程三维目标的落实,学生学习

  方式的变革和师生评价制度的改革方面作深入的探索。三、工作要点(一)启动新教育实验,进一步推进新课程改革实验。1、以课程为载体,以科研为手段,以活动为纽带,以规范的工作

  制度为保证。有计划地组织生生开展绘画活动。2、做好学校网页建设工作,开发网上学习。在网上建立资料,自

  动上传系统和网上对话交互系统,是师生学习的一个重要组成部分。做好“新教育实验”的网站建设。

  3、重视研究,不断积累经验。将课改精神与教学实践相结合,既有理性思考,又有实践探索,及时发现、研究和解决课程改革实验过

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  程中出现的各种问题。把“怎样反思”“教是为了什么”“成功课堂的

  1、认真做好课题研究工作,不断总结经验,提高美术教育教学水

  基本特征”“失败课堂的基本特征”“教师眼中的课堂标准”“各学科

  平。

  的课堂标准”“怎样批改作业”“教案怎么写”等作为研究的基本内容。

  2、充分认识开展学习美术新课程标准,掌握其精神,转变美术

  开展课堂教学观摩研讨活动,使新教材实验研究工作落到实处,使

  教学观念。

  其形成鲜明的教学特色。新课标的重要思想为指导,充分利用和调动美

  3、加强对新教材结构与体系的学习、研究,努力做到吃透教材,

  术学科的教育特点和手段,致力于培养学生的创新意识和实践能力,鼓

  促进素质美术教学,培养学生对美的感受能力。使学生养成良好的习

  励教师发挥个人特点,结合学校条件在教学中进行创造性劳动,加强美

  惯,陶冶优美的思想感情和道德情感,培养学生的创新意识和实践能

  术教师的业务素质培养,使美术教师在教育教学实践中呈现教学内容,力。

  以素质教育的课程理念,用好新教材,用新的课程理念引导学生学会学

  五、具体措施

  习。贯彻落实学校创建习惯教育名校的精神,加强学生习惯意识,使学

  1、重视课堂教学,经常运用电化教学手段,提高学生的美术学习

  生养成良好的学习习惯,逐步培养学生对自然美、社会生活、艺术美的

  兴趣。不断提醒学生养成良好的上课习惯,美术课上课要求:

  感受、爱好,培养对艺术创造的兴趣和才能,提高对造型艺术作品的欣

  A、准备好学习用具,画纸、画笔、颜料剪刀胶水等。

  赏能力和审美能力。为创建省达标学校,打造我校特色而制定此计划。

  B、教师讲课时学生坐端正,不开小差,不过座位,不大声喧哗。

  四、工作目标

  不搞小动作。

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  C、作业认真完成,充分发挥想象力,尽量使画面完整。2、积极参加优质课的观摩活动,逐步提高美术教学水平。争取一切可以争取的机会,让教师外出参观学习,开阔视野,增长见识。将外面的知识,别人的好的教学经验吸收过来为我所用。3、转变教学观念,学习新的美术教学模式的基本要求,运用其模式进行美术教学。把以前陈旧的教学模式加以改变,运用多媒体将美术课上好,做法:灵活、启发、诱导、示范的教学方法,屏弃填鸭刻板的教法。4、做好常规教学的同时。重点培养学生的审美能力,欣赏能力。做法:利用多媒体,在网上找图片资料等扩宽学生的视野。引导学生多观察生活中的美。如:建筑、桥梁、美景。5、重点抓好兴趣小组的教学,培养美术尖子。把美术兴趣小组及书法班办好,抓出成绩,将书画尖子生培养得更厉害,以带动全校同学的绘画兴趣及热情。以全面提高我校绘画水平。普及美术教育,给学生

  一些表现地方,这个学期开始,每学期搞一次全校性的作品展览活动。以打响我校艺术教育的品牌。

  6、负责筹建艺术长廊,打造艺术特色学校。7、书法特色本学期加大教学力度,争取学期末出更大成绩。8、开展版画进课堂活动。小学美术教师工作计划篇4

  一、基本情况分析1、学生情况分析:一年级共有学生150名,其中女生82名,男生68名。这些学生来自**周围八个自然村,另外,有少数学生来自良村或其他村庄,由于学生来自不同的家庭,个体差异较大。学生经过幼儿园的美术学习,对美术有了粗浅的认识,感觉美术就是画画,学生对美术有强烈的兴趣,部分学生会通过看看、画画、

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  做做等方法大胆,自由地把所见所闻,所想所感的事物表现出来,孩子们能观赏大自然和各类美术作品的形与色,少数学生能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  小部分学生能采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象,创作,表演和展示。这些都为顺利开展本学期美术教学打下基础。但由于学生的年龄小,耐性较差,因此对待作业的态度不仔细,这是教学中的不利因素。

  2、教师情况分析:我毕业于20xx年山东师范大学美术学院美术学专业,学历为大学本科,在大学期间我学的油画,对于专业知识了解丰富,在学专业知识的同时我也认真学习了新课改革的内容,对新课改理念把握较准确。我现在担任一二年级的美术教学工作,能够把自己学到的大学中学的专业知识和新的教学理念大胆的落实到自己的教学实践中。这些是我胜任该学科的有利条件。但是比起多年教学的老师来讲我

  经验还有很多不足,对于低年级小学生的年龄特点和心理特点的了解不足,理论和实践还不能有效地结合在一起,

  这是教学中的不利因素。不过,相信经过本学期的学习和锻炼,我一定会在教学方面有更出色的表现。

  二、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神,安排了四个新的学习领域。“造型、表现”(即运用多中材料和手段,体验造型乐趣,表达情感和思想的学习领域),“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递,交流信息,梅花生活及环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。),“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。),

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  “综合、探索”(指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)

  这些课程内容新颖,版面美观,贴近学生的生活,受到了小朋友们的喜爱。

  本册内容主要包括20课,分别是大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、有趣的拓印、我的太阳、奇妙的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、寻找美丽、亮眼睛、美丽的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。

  教材重点、难点:1、学习有关美术的基本知识和基本技能。2、培养学生空间知觉,形象记忆,创造能力等。三、教学目标(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力,积极促进从无意想

  象过渡到有意想象,从再现想象过渡到创造想象。(2)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情

  绪情感。(3)提高手部运动的灵活性,促进手和脑的协调发展。(4)提高对色彩美、形状美的能力。学习使用各种简易绘画工具,

  学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法,养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

  (5)在绘画活动中大胆用笔用色,鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

  (6)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

  

篇七:小学美术教师学期目标规划

  小学美术学期教学计划

  小学美术学期教学计划(精选5篇)时间稍纵即逝,我们又将迎来新的教学工作,立即行动起来写一份教学计划吧。那么教学计划要怎

  么写才能突出呢?下面是小编收集整理的小学美术学期教学计划(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  一、教材分析:教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,贴合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六年级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。二、学情分析:六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着必须的兴趣。本学期进一步培养学生认识美术这一学科的特点,了解更多的美术知识,尝试使用不一样的工具,运用不一样的表现方式,体验形、色的变化与魅力。感受美术所带来的乐趣。三、教学目标:学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自我的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践本事,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。四、教学策略与措施:1、注重对学生造型·表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不一样媒材的效果,经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本事。教师进取为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,经过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。教师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自我独特的见解。3、创设必须的文化情境,增加文化含量,使学生经过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系;调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作;经过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本事。6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。7、教师以各种生动趣味的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受本事与想像本事,激发学生学习美术的兴趣。8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓励学生利用互联网资源,检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流五、教学进度:每周两课时。

  一、指导思想:认真贯彻学校工作重点,经过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践本事,以课程标准改革为中心,着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作,结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作,经过教学实践与探索深入领会课程理念,通多种教研方式唤起美术教师参与教改的进取性和主动性,认真总结新课程改革实施中构成的经验,加强对教师素质的培养,搞好美术阵地建设,全面提高我校美术教学质量。二、工作目标:1、对学生进行传统的文化艺术教育和当今的艺术文化教育。2、经过各种方法异常是现代教育手段采用形象直观的教学形式即能引起学生广泛兴趣的,到达进取的教育效果。3、要与学校密切合作与班级教师紧密合作,开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动,对学生进行美育教育,凸现美术教育的特殊审美教育功能。4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点,异常是要注意:文化教育与知识技能的相互关系问题,在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式,但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。5、同时要把握好面向全体学生的教育方法,既要关注个别学困生,加强辅导,又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫,以点带面。6、经过开展一系列的组织辅导学生进行绘画创作。工艺制作,配合班主任、大队部开展的黑板报,以及设计创作的其它贴近学生学习生活的教育活动艺术创作,培养学生的创作意识,增强创新意识,尝试感受成功的喜悦情感,以及正确对待失败的情感;构成正确的价值观取向。对学生作业、作品参加的各种竞赛活动,要给予进取的鼓励和表扬,不断激发学生的学习兴趣,提高对美术学术的价值观取向和培养学生进取间上的进取精神。三、主要措施:1、紧紧作文抓住美术课堂教学,使教育质量不断提高,进一步实践探究美术课堂教学的新教法,促进学生全面发展,进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。2、加强课堂教学常规管理,进取配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养,加强组织纪律教育,构成正常良好的教学秩序。3、认真备课,上课,进行认真的反思,随时改善调整自我的教学方法,每星期进行一次组内的团体备课,对研究课进行团体讨论研究,保证研究课的质量。4、结合道德教育为主题的教育活动,运用美术语言独特的表达方式,对学生进行直观形象、活泼生动的教育,到达德育教育的效果。5、努力探索和完善美术课学习,进行探索学习实践,社区资源开发实践,进行校内艺术资源的开发,进取配合学校综合实践活动,注意结合儿童的学习生活经验进行美术与其它课程的整合,实现美术教育,审美教育功能的特点和效果。6、进取组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动,大力开展以班为基础的美术创作活动,活跃我校艺术教育的气氛,营造学校浓厚的文化艺术氛围,并在此基础上,组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动,为培养学校的艺术人才,为上一级学校输选艺术人才而努力工作。7、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究,进取参加校内校外的教学研究活动,异常是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。认真开展以组内为基础的教学观摩研究活动,并认真选拔争取参加校、县、市以上的教学优质课比赛,提高教研组整体的教学水平。8、教研组内教师要加强自我的教学理论学习,在学习提高的同时,要注意自我专业素养和本事的

  发展和提高,要加强美术专业知识和技能学习,使自我在美术教学和专业本事方面,都有很多的提高,以适应学校的发展和要求。

  9、认真开展学生日常成绩的检查与评价,进取引导,注意培养学生对自我作品的收集与整理,作好期中期末的学生学习成绩的检查与考核,引导学生自我评价,对他人进行评价的意识,不断完善学生美术成绩评价体系,认真做好对学生的成长评价工作,把握好评价中的鼓励与激励作用。

  10、每位教师要加强自我的教育理论学习,并能对自我教育实践进行总结与提炼,上升到理论认识高度,结合新课程的理念,认真撰写论文、教学随笔等经验文章,为学科教研积累丰富的精神财富。

  11、结合学校的课题研究,进行认真的总结,确立研究主题,结合学校的培训,撰写课题报告。12、结合学校的信息技术特色,发挥现有教育资源库应有的效应,不断提高教师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术,努力拓宽教育渠道。13、搞好组内的互帮互学,团结合作,使我们组内教师业务不断发展,努力学习,钻研教育教学业务,提高自我的教育教学理论水平,虚心学习,向前发展。14、进取争取参加校内外的学习与培训,参加校内外的教学课研究活动。15、注意加强教研组博客教师个人博客的建设使用,异常是注意对教研组组内信息和教师个人信息的收集和上传,强化信息资源的建设和资源共享。四、具体工作安排:1、各年段每周增设一节书法课,中低年级主要以硬笔为主,高年级以软笔为主。2、利用课余时间开设兴趣小组。3、举办全校的关于“国庆”的绘画比赛,从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化学校的.绘画制作,同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画交流。4、利用标准化学校建设的机会,让学生充分发挥聪明才干,培养学生进取参与美术活动的热情,自行设计、创作美术作品。5、要求每一个年级的美术教师认真落实美术课,及时批改美术作业。6、学期末,认真做好美术工作考评和总结。一、学生情况分析经过以前一年多的学习,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务:1,通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2,运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3,培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。三、教材分析:本册教材五个单元共二十课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材,以儿童生活与科技益智结合为切入口,引导学生进行欣赏与创作学习。有以动物为题材,以想象为手段,以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点,激发学生表现大自然、生活物象的情感,学会用艺术的眼光观察生活。有以“学生与文化生活”为切入点,学习小泥人、泥面具等内容,让学生感知中国陶瓷,体会民间玩具独特的审美趣味,培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

  3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。4,提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。五、教学难点:1,想象能力的培养和动手操作能力的提高。2,在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学内容及进度安排周次教学内容课时1影子大王22洒水成画23自画像24美丽的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28神奇的画册29大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行213捏泥动物214请你告诉我考试一、指导思想:以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。二、工作要点:(一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教

  材、理解教材、用好教材。(三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并

  选拔优秀作品向有关组织部门投稿。(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺术类绘画、书法项目的评价标准

  及实施办法。(五)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,用有所长;即培养“综合型”美

  术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。三、每月具体工作安排:9月份:1、抓好学生课堂教学常规。2、配合学校做好橱窗更新工作。3、内容:参观xx广东青年美术大展。①时间:xx年9月14日周五全天。②地点:广州艺术博物院。③主持:XX。4、专题讲座:《从问题开始——中外当代艺术概览》。①地点:先烈东小学分校。②主讲:xx。5、全市中小学美术教研活动。6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训。7、区教研活动:异地示范教学观摩课。①地点:待定。②授课人:xx。8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。10月份:1、加强常规教学研究与实施。2、提前备课,写好教案及边教边悟,做好批注。3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》地点:广州市

  南国学校主讲邓野茅。4、专科备课组教师集备、听课。5、区小学调研:珠村小学/科组建设验收。6、区小学调研:冼村小学/科组建设验收。7、小学美术学科基地开放日。①地点:体育东路小学。②主持:xx。8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会(荔湾区)。9、30日前各区交“xx~xx和平海报评选”作品到各分区服务队。10、全市义务教育艺术教研活动(具体事项通知待定)。11月份:1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研:先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收区小学调研:体育东路小学花城校区/科

  组建设验收。

  3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。4、准备学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术兴趣班培优工作。6、全区中小学美术教研活动。12月份:1、区教研活动:专题讲座《漫谈漫画》。①地点第十八中学。②主讲:XX。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、继续准备学校艺术节相关工作4、美术兴趣班考试与总结。1月份:1、参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。3、整理上交资料,做好学期末总结。短暂的假期很快就结束了,紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学期,我仍担任学校的美术教学工作,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高美育教学质量,培养学生的审美,爱美,学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务,现制定出本学期工作计划如下:进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。各年级学生从绘画的素质上看千差万别,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐,年级差别产生的差距也很大,有部分学生认为美术课并不重要,上课时不专心听讲,甚至在课堂上吵闹,影响课堂秩序,经常不交作业等。1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,继续学习基础绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程。1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。3、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。4、注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。5、继续开展好美术兴趣小组,不断提高他们审美、表现美的能力,使他们掌握一定的技能,陶冶他们的情操。

  6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣,不交作业等问题,本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。在课堂上多讲解美术学科的重要性,激发他们学习美术的兴趣。

  保持环境卫生,爱护公共财物,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  总之,这学期我将扎扎实实的搞好教学工作,完成教学任务,服从领导的安排,团结同事,尽职尽责。在工作中的不足之处,请领导给予批评、指正。

  

篇八:小学美术教师学期目标规划

  时间过得可真快从来都不等人又将开始安排今后的教学工作了该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划下面是小编帮大家整理的小学二年级美术教师教学工作计划范文精选6篇仅供参考希望能够帮助到大家

  小学二年级美术教师教学工作计划范文(精选6篇)

  小学二年级美术教师教学工作计划范文(精选6篇)时间过得可真快,从来都不等人,又将开始安排今后的教学工作了,该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了,很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划,下面是小编帮大家整理的小学二年级美术教师教学工作计划范文(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。小学二年级美术教师教学工作计划1一、教学目标美术教育在培养人的艺术素质方面,尤其在培养学生的审美感受能力、形象思维能力、创造表现能力,在启迪心智、陶冶情操、发展个性和提高品格修养方面有其独特的功能。美术课堂教学要重视激发学生学习美术的兴趣,寓知识、技能于兴趣之中;淡化画种,以造型要术为基础,鼓励和指导学生灵活运用造型要术及其规律,培养创新意识;培养学生运用造型要素与不同的媒介、用不同的方法来重新组合或进行创造的综合能力;学习运用形式美的规律来欣赏、表现、应用为一体,注重美术学科与其他学科的相互渗透。二、教学内容和要求本学期课程内容有四大主线构成,即造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏。1、造型要素这一要素的内容主要安排在第二单元“排列与组合”中,如“形的平置和重叠”、“对称的形状”等,目的培养学生的空间想象能力。2、情意要素所选的内容跟我们的生活密切相关,如“快乐的星期天”学生不仅可以画自己了解的学习生活,还可以展开想象,把希望星期天怎么过的想法表现在画纸上。这部分是要让学生发挥大胆构思、想象丰富、色彩变化的一些优点。破除他们畏难的心理,激发他们学习兴趣。

  3、造型广场有剪贴、折纸、撕纸、纸立体、纸玩具和泥工等。折剪制作也融入了立体性,使学生思维有所开拓,制作手段有所创新。泥工也要求塑造立体形象,如动物、玩具。让学生在动手中获取知识,得到锻炼。4、美术欣赏本教材欣赏部分安排了玩具作为儿童欣赏的内容,有民间的、有现代的、有古朴的、有时髦的,通过欣赏让他们更加热爱生活。小学二年级美术教师教学工作计划2一、学生现状分析二年级共五个班,学生经过去年美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差,因此对待作业的态度不够仔细。二、教学内容分析(一)全册教材简析第二册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,其中综合与探索课比重较大,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索(二)教学总目标(1)认知目标通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。(2)智力能力目标培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。(3)思想品德目标培养学生健康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的.兴趣。(三)教材中重点、难点(简要分析)本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点

  是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。

  (四)教学的主要措施1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。小学二年级美术教师教学工作计划3一、学生知识能力学习习惯分析二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  四、完成任务的措施1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。五、课时安排每课安排一到三课时完成,机动课时两到三节,考核两课时。小学二年级美术教师教学工作计划4为更好的完成本学期的教学任务特制定教学计划如下:一、学情分析:二年级学生经过一学期美术学习,对美术有了一定的认识,知道美术不止是画画,还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣,学生比较活跃,对待作业的态度还够认真。二、教材分析:本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型,主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索三、教学总目标:本册教材在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬,以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要,循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能,直接参与并亲身经历各种社会实践活动,鼓励学生寻找各种材料,表达自己丰富多彩的想象。四、教学的主要措施:1、教师方面:做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。2、学生方面:充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制做作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  小学二年级美术教师教学工作计划5一、学清分析:二年级的学生经过去年一年多的学习,已掌握了一些简单的基本

  绘画知识和技能,学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时绘画作业普遍水平进步很快。

  二、教学目的任务:1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。三、教材分析:本册教材共二十二课,分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动,如:“小兔子变作大灰狼,小朋友成了巨人;小小蝌蚪游啊游,它们找到妈妈了吗?有趣的故事自己画,可爱的形象做出来!”在这个学期的美术课里,我们将学习制作神奇的小画册,画画顶天立地的“大”人物;学习色彩的基础知识,和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏;画画水中的蝌蚪,画画地上的蚂蚁;画画自画像,画画记忆中看医生的情形;我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物,还要做一个怪面具,让你猜猜我是谁?由此看出本册教材满足了各种学生创造美和表现美的愿望。四、教学重难点:1,想象画的训练,进一步培养学生的创造性思维。2,在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。在绘画、工艺教学中,使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养,动手能力,立体造型,空间想象力也有所发展。3,进行工艺制作,培养动手能力,立体造型,想象力和概括力。提高学生欣赏水平,培养美术兴趣。五、提高教学效率的主要措施:1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。

  2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。六、本学期教学的总要求:1、知识教育要点(1)对各种自然平面形进行认识和感受。(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。(3)用记忆画形式表现自己的`人和物,丰富儿童的视觉记忆表象。(4)运用各种平面材料,帮助学生认识对称形和不对称形。(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。(6)了解我国著名画家的作品,欣赏祖国自然风光。2、能力培养要点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。(2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状,画出色彩鲜明的画面。(3)熟练使用各种工具材料,进行涂、描、撕、剪、拼贴等,较顺利地完成作业。(4)培养学生通过感受和想象,对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国著名画家的作品,使学生了解祖国优秀的文化艺术。(2)渗透爱国主义教育,热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。小学二年级美术教师教学工作计划6岁月如梭,转眼一个学期又开始了。在这一个学期中,根据我校的实际需要,我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:一、思想政治忠诚于党的教育事业,热爱本质工作,认真遵守学校的规章制度,

  服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

  二、教学工作在教育教学工作中,我会认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到一定的基础知识,掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美,提高学生的审美能力。在教学中,我以促进人格全面发展为出发点,以公民必备的美术知识与技能为基础,注意贴近学生的学校生活和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习,自觉地培养创新精神和美术实践能力,通过学习美术提高生活质量。我注重去激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还要注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。三、自身素质课堂之余,我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

  四、课时安排本册书共有23课,课文前面的热带飓风和虎教学两课时,课文每一课均教学一课时。

  

篇九:小学美术教师学期目标规划

  小学美术教学工作计划10篇

  小学美术教学工作计划(一):

  新学期又开始了,本学期我的教学任务,二、四、六年级美术,还有电教组的照片拍摄、管理,校讯通管理、办理工作。

  一、指导思想

  新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不一样于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美本事,感知力,想象力,表现力等方面的本事,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展.新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,经过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益.为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

  二、教学目标:

  本学期的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,

  针对学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一齐,以多种趣味的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工,继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手本事的提高。让学生能够脱离开书本教材,自我独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务。

  三、具体工作:

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我对案例研究,使自我由认识新课程到走进新课程。

  2、课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。“同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料,运用新理念,尝试新教法,不断提高自我的教学水平。

  四、教材的特殊处理:

  1,新课程改革中虽然不提倡教师板演,可是我觉得适当的示范,也能促进课程的学习。

  2,一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,使教学更直观,提高教学质量。

  3,根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的资料,从而更利于学生的实际情景,突出本校美术课的特色教学。

  4,要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  五、教学要注意的问题:

  1,注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能所以影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2,自调颜料比较难把握,应当注意课室卫生,用品的清洗。

  六、关注学优生,进行培优训练

  加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长,进取组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的学校生活。总之我将严格要求自我,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。

  七、其它学科的教学

  社会实践是劳动课的基本特点,是学生掌握知识,构成技能的主要手段,是教学的中心环节。为了到达教学目的,单凭课堂上的说教是不够的,仅有采取多样性、趣味性、知识性等实践活动,才能激发学生的兴趣,收到良好效果。

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

  小学美术教学工作计划(二):

  一、指导思想:

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自我的日常教学工作,使我

  校的美术教学工作有一个新的突破。

  二、教学目标:

  本学期我担任二、四、年级的美术教学工作,周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情景,经过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一齐,以多种趣味的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续理解色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美本事和动手本事。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手本事的提高。让学生能够脱离开书本教材,自我独立的、大胆的去完成学习任务。

  三、具体工作:

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,自学、勤练、寻找自身的不足,要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自我对案例研究,使自我由认识新课程到走进新课程。

  2、课堂教学活动。

  加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自我的创造精神,结合实际情景开发教材资料、运用新理念、尝试新教法,不断提高自我的教学水平。

  针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理,我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐,以调动学生进取性有主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

  3、为促进学生发展而进行评价

  我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表现——兴趣、投入、进取、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度,关注学生的学习方式与学习策略——主动探究,能否与他人合作交流,能否汲取信息和运用信息构成个人观点,关注学生解决问题的本事——作业效果和对自我观点的自圆其说,以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最好”、“那张最差”之类的语言,应改为“选出你最喜欢的画”强调个性审美取向;“你能

  改善他的创造吗——启发创造思维,完善他人创造的语言。

  

篇十:小学美术教师学期目标规划

  除了正常的教学工作以外本学期对于美术兴趣小组这一特色实施了突破一周安排四次活动时间通过举办平岚小学第一届学生美术书法选拔赛对苗子进行了挑选经过培训练习美术兴趣小组的学生先后参加了市第七届科技创作大赛有丁凤杨玉椿陈美琳三位学生荣获了市的三等奖参加xx年三乡镇师生美术作品比赛中丁凤荣获一等奖

  小学美术教师个人工作计划范文(通用6篇)

  小学美术教师个人工作计划范文(通用6篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编为大家整理的小学美术教师个人工作计划范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。小学美术教师个人工作计划1时光荏苒,转眼间,新的学期又开始了。在新的学期里,为了使自己的美术工作有条不紊的开展,工作上一个新台阶,特做个人的工作计划如下:一、思想方面“教书者先强己,育人者先律己”。首先要提高自己的政治思想素质。教师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教育学生学会画画、学会做人、学会创造,培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位,树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己独有的工作风格。二、专业方面继续更新自己的专业知识。当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,不断向更深更广的层面发展。我平时注意搜集美术专业发展的新动向、新信息,不断更新知识,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师,必须有丰富的专业文化底蕴,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。三、教学工作方面1、提高自己的管理能力。做一名快乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢迎的美术老师。向全市优秀的教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理

  能力。2、学会做一名“善于反思、勤于积累”的美术老师。对自己的教

  学活动及时进行反思,积累经验,要坚持用脑子工作,力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  3、积极参与各项活动,认真撰写论文和绘制美术作品。提高自己的业务工作水平。我紧密与组内教师团结协作,充分发挥自己的光和热,促进教师与教师之间的和谐、学校与教师之间的和谐与发展。

  涓涓溪流汇成江河,点滴的知识积累结出硕果,我相信只要勤勤恳恳的刻苦钻研美术准也知识,一定会有收获,明天定会更美好。小学美术教师个人工作计划2

  新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是四年—六年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务,特做计划如下:

  一、推行和实施素质教育,注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。二、加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比较中学习,在实践中提高。三、学期教学目标:1、认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课。注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。3、组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺

  术氛围。a、本学期,学校各项活动较多,美术活动以班级为单位,以课堂为载体,搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动,期初鼓励学生选课选内容,提前报名,然后安排讲课,锻炼学生的综合能力。

  5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。

  6、强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律,发挥美术特色,以美为标准,渗透到学生的语言、行为中。

  四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作,充分发挥美术教师自身特长,做到有求必应,尽自己所能做到更好。小学美术教师个人工作计划3

  日子过得真快,转眼间就在教育事业已经奋斗了xx年了,在学校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学年的工作。回顾这一学年,既忙碌,又充实,现将本学年的工作做总结:

  一、爱岗敬业忠于教育事业热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。热爱学生,平等对待每一位学生。二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量,本学期本人参加镇美术教师课堂教学比赛中,荣获一等奖第一名的好成绩。本学期我担任的是四五六年级美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”,了解学生,改进教法,突破学法。更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。三、任劳任怨,完成学校其它工作

  除了正常的教学工作以外,本学期对于美术兴趣小组这一特色,实施了突破,一周安排四次活动时间,通过举办平岚小学第一届学生美术书法选拔赛,对苗子进行了挑选,经过培训练习,美术兴趣小组的学生先后参加了市第七届科技创作大赛,有丁凤、杨玉椿、陈美琳三位学生荣获了市的三等奖,参加xx年三乡镇师生美术作品比赛中,丁凤荣获一等奖;陈美琳荣获二等奖;吴雪儿荣获三等奖,参加镇中小学生毛笔即席挥毫比赛,杨玉椿荣获二等奖、陈乐敏、吴雪儿、丁凤荣获三等奖。本学期还先后举办了陈美琳个人美术书法展、庆六一美术作品展。使学生增加了自信心,使全校同时培养了学生表现自我的能力。我最打的热情把它们完成,基本上做到“任劳任怨、优质高效”。

  四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。五、本人还担任了学校的财务工作在龙校长领导下,财会工作按国家的政策、法令进行,加强了财务管理,严格财经纪律,建立健全财务管理制度。坚持勤俭办理,杜绝不合理开支,做到年初有预算,年终有决算。收支有据,及时报帐,按时完税,办事有计划,真正做到有章可循,有法可依。坚持龙校长一支笔签字原则,坚决制止乱收费和私设小金库。但是,本人工作中还存在有许多的不足之处,从下学期开始要更加努力学习,多创作美术作品来,用自己的真诚之心培育人。我相信只要通过我的努力,刻苦钻研,提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。小学美术教师个人工作计划4岁月如梭,转眼一个学期过去了,我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。追

  忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验使自己成为一名优秀的“人民教师”,现将工作情况总结如下:

  一、思想方面:坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,“爱生敬业、诚实守信,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,认真落实新课标准,树立先进的教学理念。在工作中服从领导的安排,工作上兢兢业业,爱校如家。二、工作方面:本学期本人继续担任了校团支书,教导处干事及全校的美术教学工作,我爱岗敬业,在自己的岗位上勤勤恳恳,踏踏实实地工作着:不怕苦,不怕累,毫无怨言地奉献着。今年的工作比较繁忙压力也比较大,,我及时的调整自己,让自己以一个良好的状态投入到教学工作中去。团工作中我积极发展新团员,认真筹备并成功举行了入团仪式,并作好学校的辅助工作。在教导处工作中我更是积极配合吴主任搞好卫生检查工作以及升旗工作。课堂上我运用多种教学方法,调动学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量。一年来我认真备课、上课、听课、评课,边教学边总结,边反思,积极参加学校的优质课评比,努力使美术教学日臻完美,圆满完成各项教学任务。三、教研方面本学期我们在一边搞好教学工作的同时,一边研究“艺术特长生的培养与研究工作,有目的,有计划,有步骤地进行课题的实验与研究,经过几年的研究我们已经初步取得了阶段性的成果,现已把一些研究成果应用到班级特长生的培养当中,取得了较好的实验成果。四、加强学习,不断提高业务素质。作为一名专职美术教师,我重视不断地提高自己的业务素质,所谓“学海无涯,教无止境”,自身的成长还需要一个好的环境加以磨练和一个好的平台加以展示。通过学习开阔了眼界,提高了绘画技能,参加了丰润区中小学音乐美术教师基本功大赛,本次比赛虽然只有几天准备时间,网页制作完全不会的情况下,我加班加点寻找老师页制

  作,经过短暂的准备参加了比赛,在比赛中取的了二等奖成,但是我也看到了自身的不足,促使我要不断的学习,扩大学习的点和面,力求使自己专业知识面更加宽广。

  五、因材施教培养特长课外活动时间,我积极指导学生进行美术兴趣小组的活动,课外兴趣辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物,进行创作。艺术教育是学校的窗口,体现着艺术教育的成果。我辅导的学生多人参加区艺术节获奖。徐子均同学在参加科幻画大赛中获唐山市二等奖。六、加强反思及时总结教学得失反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足:1、在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来。2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,为了能在壮校的大业中添一块砖加一片瓦,也为了能实现自己更高的追求目标,我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天。小学美术教师个人工作计划5一、教材内容特点该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的'身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  二、在教学中应遵循的教学原则1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法。三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培训和教学研究工作。5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改进教学,应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客

  观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。

  四、每堂课的结构分析1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识,能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;初步具有(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。2、课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。3、课前准备份教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备。小学美术教师个人工作计划6我通过这一学年的学习,自己专业文化水平有所提高,而且不断更新了知识,更新了教育观念,优化了课堂教学,使自己的教育教学工作,及教学水平更上了一个新的台阶,现将本学期个人成长专业发展总结如下:一、提高认识,加强责任感和紧迫感新世纪的教师,应具有高尚的师德和良好的心理素质,具有精湛的教学技艺,创造性的从事教育教学工作,以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键,也是制约教育质量的瓶颈。因此,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学

  习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作。本学期,我认真的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待,不断反思,不断更新教育观念,脚踏实地做好本职工作

  二、不断优化课堂教学,形成了自己的教学风格。在本学期的教学工作中,我深深地认识到:只有不断充实自己,不断迎接挑战,认真过好每一天,才会取得更大的进步。我是个普通的教师,但我坚信,把普通的事做好,这本身就不普通了,所以为了我爱的教育事业,我认认真真做好每一件工作。三、丰富专业知识,加强业务学习1、加强专业能力的培养,促进知识结构的发展,具备新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习,开展互助活动,多听课,学习经验丰富的教师先进之处,运用于教学。2、观摩、讨论、学习,提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,开展听课评课活动,以此提高自己的教研能力。3、认真参加学区以及学校的教研活动,多听课,多学习。四、依照发展目标完善自己。依照发展目标不断完善自己,这样,在教学工作中,使我积累了不少的教学经验,努力成为成熟期教师,并向学者型教师转型。在教学中不断反思,通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,面对改革中出现的新问题、新挑战,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解。总之,由于学校领导的重视,教师的积极性高,学校的文化氛围浓厚,以及各级各部门的耐心帮助,促使了自己的成长及专业的发展。

  

篇十一:小学美术教师学期目标规划

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  小学美术老师工作计划10篇

  小学美术老师工作计划1

  价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知

  一、班级学生分析:学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。二、教材分析:本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、

  识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分

  接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

  三、教学目标:1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学

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  生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

  生的美术学习状况。

  四、教学措施:工作计划

  5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和

  1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,

  业务能力。

  做好课前准备。

  6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们

  2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知

  得到更大的提高。

  识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术

  小学美术老师工作计划2

  的独特魅力价值。

  3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教

  一、教材分析

  学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、

  该教材是人教版美术教科书,全册共20个课。教材内容突出趣味

  引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能

  性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技

  激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学

  能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发

  生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促

  展和知识技能的学习的两方面的需要。

  进学生的智力发展。

  二、教学总目标

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学

  通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的

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  表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生

  造型。表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使

  活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语

  用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的

  言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生

  结构,表现人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技

  的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

  法创作星空图。

  引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各

  设计。应用:用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设

  种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动

  计制作有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,

  方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性

  绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。

  的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学

  综合。探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和

  生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

  通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,

  欣赏。评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使

  获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与

  学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出

  生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善

  动画片的制作过程。

  人格。

  四、学生情况分析

  三、单元目标

  所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生

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  平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术

  立情感交流和平等关系。

  的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接

  4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、

  触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

  表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  五、教学措施

  5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至

  1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常

  故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,

  用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、激发学生学习美术的兴趣。

  材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所

  6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利

  想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为

  示他们的美术作品进行交流。

  学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活

  小学美术老师工作计划3

  动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生

  在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的

  一、学生现状分析:

  话语大胆的表达自己的感受。

  根据学生的身心发展水平不同,每个班的学生绘画水平参差不齐,

  3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建

  年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以

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  控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、

  2、造型表现方面慢慢通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技

  纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

  二、教学目标:

  3、在设计运用中能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生

  (一)第一学段

  的自主性及创造性、参与意识。

  1、对造型表现方面能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画

  4、发挥综合探究课的特点创造出更多的机会让学生直接接触生活,

  出富有儿童特点的作品。

  改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。

  2、在设计运用方面学会简单的手工制作,培养其动手制作的`兴趣。

  三、教学措施:

  3、在欣赏评述上能从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循

  让学生主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼欣赏能力及水平。

  序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  4、在综合探究课程中能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发

  从中感受不同的美。

  他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学

  (二)第二学段

  生对美的向往与追求。

  1、在欣赏评述方面让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重

  力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,

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  结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的

  术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。

  天地。

  小学美术老师工作计划4

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,

  领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健

  美术教学工作计划美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变

  康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  化。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验

  新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将

  中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人

  更加深入地进行。面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,

  类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓40分

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插

  钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。

  图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制

  为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工

  作,布置美术园地。

  作计划如下:

  总之,美术教学活动在遵循“三究四学”高效课堂理念的前提下,

  一、指导思想:

  以课程标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运

  生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美

  用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一

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  个新的突破。

  低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌

  二、教材分析:

  握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线

  本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大,所涉及的范围、条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感

  绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。

  所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入

  中年级学情:

  胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关

  小学中段的学生在造型方面比低年级有了一定的发展,随着知识

  色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术

  的增长和认识能力的发展,他们已经初步认识了形、色与肌理等美术

  学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体

  语言,会使用各种美术工具,体验了不同媒材的效果,能大胆地表现他

  验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情

  们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣,但创

  趣的培养过程。

  造力还有待进一步提高。

  在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密

  高年级学情:

  切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。教材

  小学高年级的学生,随着年龄和经验的增长,身心都得到了很大

  内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

  的发展,思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展,心理活动的随意

  学情分析:低年级学情:

  性和自觉性也在增强,他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。

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  一部分学生思维活跃,积极寻求美术技法和表现方法上的创新,而

  并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提

  小部分学生则眼高手低,对表现力缺乏信心。

  高.让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务.

  三、教学目标:

  四、重点:培养学生的审美能力,想象能力,创造能力,绘画能

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、力,形象思维能力等。

  材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审

  五、难点:

  美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本

  学生审美能力,想象能力,创作能力等等得到更快的提高。

  美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生

  六、具体措施:

  活。在美术学习的过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成

  ①继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念.

  基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,多

  本学期我只担任1~6年级的美术教学工作,我将根据以往的教学

  找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例

  经验,针对1~6年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将

  研究,使自己由认识新课程到走进新课程.②课堂教学活动.加强课

  欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段

  堂教学新理念,新模式及新教法的研究.在美术课堂教学中要开展把"

  来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,提高学生对美术的兴趣

  美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究."同时发挥自

  和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.

  己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,

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  不断提高自己的教学水平.针对1~6年级学生在心理上渐渐成熟的特点,针对知识要求高,学生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.③多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练,各种不同美术知识技能渗透,以提高学生作品的表现力,对自己美术能力充满信心。

  ④结合不同班级情况与学生各自不同表现,多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉,广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。

  ⑤根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  七、教学要注意的问题:

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。小学美术老师工作计划5

  范文一一、教学分析:本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的实验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造

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  型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。

  (1)了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具。

  二、学生基本情况分析:

  (2)能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品。

  一年级学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画

  (3)根据美术的特点明确学习态度,从小培养他们良好的学习习惯。

  对于他们有很大的帮助,让他们初步感受美的能力,作画时培养他们的

  (4)采用各种形式激励学生学习美术知识,加入各种那个游戏进行

  观察能力、绘画能力,培养绘画想象能力,提高他们的美术能力。

  学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图。

  二年级学生对美术已有了简单的认识,所以学起来很轻松,他们的

  (5)选择有情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式渗透教

  兴趣横浓厚,我一定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培养学生学习美术的兴趣。

  培养情趣,提高审美能力、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力

  (6)充分发挥教师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确

  等

  的作画方法,激发学生学习的欲望。

  由于课上时间有限,学习内容少,我在完成教学的情况下加入简笔

  四、教学方法设计:

  画教学,这样学生既充实的自己,又学习到了更多的美术知识,同时又

  美术教学比较吸引孩子,在教学中我们可以先激发孩子的学习兴

  提高了对事物外形的掌握,完整了构图,又掌握了技能,提高了技能学

  趣,那就要有好的教学方法,我们可以进行谈话法、启发式进行教学,

  习。

  让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多

  三、教学目标:

  的美术知识。

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  认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。

  培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案:我将美术评价方案分为两大项内容:1、艺术表现:(40)学习态度15分、课堂作业完成的情况15分、课堂表现5分,分书本的爱护5分。2、基础知识:(60)期末测试60分小学美术老师工作计划6

  一、学生现状分析:

  本年级有三个教学班,学生已掌握了一定的美术知识,对美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的审美情趣,大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆,敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂气氛活跃。

  存在问题:1、学生作品缺乏表现力,使作品的生命力和震撼力不强。2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。二、指导思想:以新课程标准为指导,更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式,提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养,真正发挥学校美术的作用。三、教学目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审

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  美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本

  五、学期教改研究专题

  美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。

  通过简笔画的学习欣赏,尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法,

  在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美

  促进学生艺术的感知与欣赏能力,艺术表现与创作能力,激发创造精

  术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  神,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操。从而形成“临摹—

  四、教材分析:

  记忆—想象—写实—创作设计”的基本技能和造型规律。使简笔画成

  造型表现:初步认识形、色与机理等美术语言,学习使用各种工具,

  为我校艺术教育的特色,进一步认识、了解简笔画知识及运用,初步

  体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所

  掌握简笔画技巧,能够独立设计、描绘较为复杂的绘画作品。

  感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  六、教学措施

  设计应用:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简

  1、认真贯彻新课程标准的精神,处理好思想品德教育,审美教育,

  易的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  能力培养和双基训练的关系,充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提

  欣赏评述:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或

  高学生的审美能力。

  书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  2、本学期时,要求学生在绘画创作时直接作画,以提高绘画进度,

  综合探索:采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进

  培养学生大胆作画的信心和决心。

  行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  3、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的

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  学,确立学生的主体地位。

  文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素

  4、鼓励学生进行综合性和探究性学习,加强美术与其他学科的的

  质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想

  联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发

  5、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表

  展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,

  现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过

  6、教学手段生动有趣,运用电影、电视、录像、范画、参观、访

  美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,

  问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能

  终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定

  力,激发学生学习美术的兴趣。

  了如下计划:

  小学美术老师工作计划7

  二、教学目标:

  本学期的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对学生的

  新学期又开始了,本学期我的教学任务,二、四、六年级美术,还

  心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯

  有电教组的照片拍摄、管理,校讯通管理、办理工作。

  通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,

  一、指导思想

  使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工,

  新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种

  继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,

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  更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的

  1、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得适当的示范,

  观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教

  也能促进课程的学习。

  材,自己独立的,大胆的,有创造性地去完成学习任务。

  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图

  三、具体工作:

  像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

  使教学更直观,提高教学质量。

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多学,多练,

  3、根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内

  多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例

  容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  4、要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,

  2、课堂教学活动。

  课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  加强课堂教学新理念,新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中

  五、教学要注意的问题:

  要开展把"美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。"

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较

  同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  四、教材的特殊处理:

  六、关注学优生,进行培优训练

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  加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长,积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。

  七、其它学科的教学社会实践是劳动课的基本特点,是学生掌握知识,形成技能的主要手段,是教学的中心环节。为了达到教学目的,单凭课堂上的说教是不够的,只有采取多样性、趣味性、知识性等实践活动,才能激发学生的兴趣,收到良好效果。总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程标准为准绳,以学生兴趣,经验,知识的发展为目地,以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。小学美术老师工作计划8

  本版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,形成积极主动的学习态度,获得对美术学习的持久兴趣。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  各阶段目标都从“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域加以描述。以下是我对二年级第四册的美术教材进行分析。

  一、学情分析:二年级学生因入校刚刚一年多,年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养,不少学生美术学习兴趣浓厚,绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学

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  习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。

  二、教学目的要求:1、全册教材以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣.2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并能使用工具进行简单的美术活动;3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感;三、教材分析:1、教材简析:二年级采用人教版义务教育课程标准实验教材第四册。该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中,以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学科内容和学科间的综合效应,扩充了知识的交融

  性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深,便于教师对教材的深入挖掘和拓展,利于教学形式及课评方式的探索、改革,利于学生学习兴趣的培养。

  2、重点、难点分析:(1)、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习美术的兴趣,培养良好的学习习惯。(2)、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品,培养学生热爱绘画艺术,热爱生活的情感和健康向上的审美情感。(3)、提高学生自主欣赏的意识和能力。(4)、鼓励学生大胆想象、创造,真实的表现出自己的真情实感。(5)、运用各种材质纸张及其他材料,进行简单的工艺制作。(6)、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。四、教学措施:针对我校二年级学生的心理和生理特点,制订以下教学措施:

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  1、以情导入,以趣启智,寓教于乐,激发学生的学习热情和自主

  联系学生的日常生活,努力提高美育教学质量,培养学生的审美,

  性。

  爱美,学美的美肓观。为更好的完成本学期的教学任务,现制定出本

  2、培养学生良好的美术学习的习惯。

  学期工作计划如下:

  3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,拓宽学生

  一、指导思想:

  学习、体验渠道,丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运

  4、注重课评方式的多样性,课评标准的鼓励性。以激发学生的学

  用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的

  习兴趣为宗旨,发挥学生的主体性和创造能力。

  突破。

  五、教学尝试:

  二、学生现状分析:

  小组合作学习中,注重学习习惯、意识的培养。

  各年级学生从绘画的素质上看千差万别,造成他们对美术课兴趣

  小学美术老师工作计划9

  的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画

  水平参差不齐,年级差别产生的差距也很大,有部分学生认为美术课

  短暂的假期很快就结束了,紧张而繁忙的新学期已经开始。在这学

  并不重要,上课时不专心听讲,甚至在课堂上吵闹,影响课堂秩序,

  期,我仍担任学校的美术教学工作,我将继续以课堂教学研究为基本点,经常不交作业等。

  狠抓课堂教学效率,

  三、教学目标:

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  1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,他们用画

  继续学习基础绘画技巧及绘画形式。

  笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

  美的向往与追求。

  握多种形式的绘画技巧。

  3、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,

  3、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设

  关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同

  计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

  时实现教师与新课程的共同成长。

  在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主动

  4、注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中

  参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去发现问题、

  提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人

  解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  参谋与引导者,与学生共同参与教学过程。

  5、继续开展好美术兴趣小组,不断提高他们审美、表现美的能力,

  四、教学措施:

  使他们掌握一定的技能,陶冶他们的情操。

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循

  6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣,不交作业等问题,

  序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发

  在课堂上多讲解美术学科的重要性,激发他们学习美术的兴趣。

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  五、教学要注意的问题:

  的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,

  保持环境卫生,爱护公共财物,注意课堂秩序,防止意外发生。因

  且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动

  为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。

  影响其他班级上课。

  一、学生现状分析:

  总之,这学期我将扎扎实实的搞好教学工作,完成教学任务,服从

  各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原

  领导的安排,团结同事,尽职尽责。在工作中的不足之处,请领导给予

  因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在

  批评、指正。

  课堂上的接受能力便有所差别。

  小学美术老师工作计划10

  每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。

  年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以

  本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大,所涉及的范围、控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横

  绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,

  二、教学目标:

  如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方

  (一)低年级段

  面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本

  1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点

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  的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自

  己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的

  美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象

  能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,

  学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

  握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中

  国传统绘画,增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设

  计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真

  正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学

  生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

  三、教学措施:1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发

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  他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制

  作,布置美术园地。

  

篇十二:小学美术教师学期目标规划

 小学美术教师计划5篇

  小学美术教师计划篇1教育需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:一、指导思想通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时通过阅读接触更广的课外知识,深化

  更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的习惯。2、通过阅读学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和

  教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象,通过阅读使自己业务精良,进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。

  3、通过阅读学习,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  三、主要措施1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。3、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印,踏踏实实地去实现目标。

  4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

  四、阅读时间1、利用课余时间。2、利用周六周日及节假日。五、读书安排大量阅读书籍,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章,每月通读一本教学杂志,每学期精读一本教育教学著作。1、经典阅读:《做最好的老师》2、选读书目:《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师的情感与智慧》、《优秀教师的课堂艺术》读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。小学美术教师计划篇2为了使自己适应时代的需要,成为新时期有良好师德的教

  师,为了提高教育教学能力和业务水平,制定个人读书计划如下:

  一、指导思想读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;读书要与“校本教研——校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书要与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书要与不断解放思想相结合,不断提高认识,创新工作思路。二、读书目标1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。3、通过学习教育经典理论活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  三、读书内容1、本期我读的书是《静悄悄的革命》、《做一个聪明的教师》、《教育智慧从哪里来》。每月必看《中小学美术》、《少儿美术》。2、自由阅读:网络“教师阅读共享资源库”推荐的文章。四、主要措施1、每天在学校安排的阅读时间要研读,认真阅读,及时写好读书笔记,写好心得体会。2、并积极参加各级部门组织的各项读书活动,抓好自身政治业务和自主研修能力的提升。3、每天确保读书时间。4、保证读书的效果,并学以致用。总之,把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升,争做人民满意的教师。小学美术教师计划篇3人,最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。正如周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎

  缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了”。为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法,是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”,谋求自我的灵魂充实和精神生长。作为一项为孩子“打底”的工程,教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神,一种充实而圣洁的灵魂,一种虔诚而温馨的情怀,和追求完美人生的信念,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事,作为一名教师,在一定意义上说,读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间,而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划:

  

篇十三:小学美术教师学期目标规划

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  小学美术教学计划(5篇)

  小学美术教学计划篇1本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。一、学生现状分析:各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。

  每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  二、教学目标:(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象

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  能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,

  学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

  握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中

  国传统绘画,增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设

  计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真

  正的与实际生活联系起来。(三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生

  主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、

  质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。

  三、教学措施:1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,

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  领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。

  四、课时安排:低年级美术2课时/周至期中上到第10课中高年级美术1课时/周至期中上到第8课小学美术教学计划篇2本学期我担任三年级四个班的美术课教学,高兴之余,我也暗下决心,把美术这一科教好,让美育开花结果。为了更好地开展本学期的教

  育教学工作,根据学生的实际情况,做如下教学计划:一、教材分析:教材体现了以学生全面发展为本的教育理念,注重学生审美感受

  和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题,全册共有13课。

  二、教学目标:1、掌握简单的图案的设计方法、步骤,提高自已的动手设计能力。2、学习卡通的创作方法,能画出简单卡通的形象。3、进行泥塑教学,培养造型能力,发展形象思维,培养创新意识。4、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。5、学习生动表达自我生活情景的表现方法,认知生活美化与居室整理的基本方法。6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

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  7、造型表现能力、动手设计能力,空间想象力的进一步培养和提

  1、重抓习惯养成教育,美术课堂是较为活泼,但所接触的材料也

  高。

  较多,这就需要学生们养成很好的学习习惯,以便在以后的课堂教学

  三、学生情况分析:

  养成良好的学习习惯。

  1、三年级学生通过两年的学习,在学习行为上已具有了一定的稳

  2、重视想像画、主题画的训练,以开发学生丰富的想像力,并能

  定性,已经养成了较好的绘画习惯,在课堂常规等方面有较好的表现。把自己所想像的表现在美术作品中。

  2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,对想

  3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬,

  象画、记忆画,有较强烈表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非

  并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来,激

  常喜欢,绘画作业普遍水平较高。

  发学生的创作欲望。

  3、学生已掌握了不少的美术知识,并有意识地在课余时间接触有

  4、多采用“小组学习式”的学习方式。让师生单向交流为同学之

  关美术的知识,能自觉地感悟生活中的美。

  间多向交流,让学生在智力上互相激荡,情感上相互感染,操作上互

  4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小,接受能力较强。敢

  相合作,评价上互相检查,使每一个学生都有表现的机会,并从中提

  表现自己想法,表现自己想表现的内容,学生学习兴趣浓厚,上课课堂

  高学生的语言表达能力和思维创作能力。

  气氛活跃。

  5、加强学生动手能力的训练,把生活中的多种材料综合到美术课

  三、教学措施:

  堂中来,让学生能应用多种材料表现美好的事物。

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  6、多给学生欣赏优秀美术作品,开阔视野,在平时教学中进行各种想象画训练,以提高学生作品的表现力。

  7、开放式的教学方式,让学生在课堂上大胆地表现。8、本学期,要求学生在绘画创作时尽量直接作画,以提高绘画进度及用线造型能力,培养学生大胆作画的信心和决心。9、采用各种生动有趣的现代化教学手段如幻灯片、录音机、录像、电视、多媒体、范画,甚至故事、游戏、音乐等使同学们更直观的感知客观事物,身临其境的效果增强对形象的感受能力,激发学生学习美术的兴趣。四、教学安排表:周次教学内容第一周准备课(认识美术课)第二周《老师您好》第三周《卡通大亮相》

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  的'乐趣。

  提高学生审美趣味。

  4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力,用心为学生

  感受。

  创设有利于创新精神的学习环境。

  5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体

  3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确

  验活动,发展学生综合解决问题的潜力。

  立学生的主体地位。

  四、教学重难点

  4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

  教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、

  5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、群众评价、教师评

  色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践潜力,增强动手潜力

  价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学

  和审美潜力,渗透人文精神。

  生的自我评价,激发学习兴趣。

  教学难点:发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力,培养审美情

  小学美术教学计划篇4

  操,渗透德育。

  短暂的假期很快就结束了,紧张而繁忙的新学期已经开始。在这

  五、教学措施

  学期,我仍担任学校的美术教学工作,我将继续以课堂教学研究为基

  1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开

  本点,狠抓课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高美育教学

  想象,透过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、决定,质量,培养学生的审美,爱美,学美的美肓观。为更好的完成本学期

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  的教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  在课堂教学中主要以写生、临摹、创作为主。要大力提倡学生主

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用

  动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去发现

  新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的突破。问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发

  各年级学生从绘画的素质上看千差万别,造成他们对美术课兴趣的

  展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程。

  不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,

  参差不齐,年级差别产生的差距也很大,有部分学生认为美术课并不重

  循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  要,上课时不专心听讲,甚至在课堂上吵闹,影响课堂秩序,经常不交

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激

  作业等。

  发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达

  1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学生对美的向往与追求。

  继续学习基础绘画技巧及绘画形式。

  3、在新课改形式下,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

  关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同

  握多种形式的绘画技巧。

  时实现教师与新课程的共同成长。

  3、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设

  4、注重美术课与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中

  计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

  提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人

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  类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

  学目标、教学任务,现制定出本学期工作计划如下:

  5、继续开展好美术兴趣小组,不断提高他们审美、表现美的能力,

  一、指导思想

  使他们掌握一定的技能,陶冶他们的情操。

  进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运

  6、为解决部分学生对美术课不重视、不感兴趣,不交作业等问题,

  用新的理论来指导自己的日常教学工作,使美术教学工作有一个新的

  本学期我将制定“平时成绩登记册”对每个学生的每次作业进行登记。突破。

  在课堂上多讲解美术学科的重要性,激发他们学习美术的兴趣。

  二、学生现状分析

  保持环境卫生,爱护公共财物,注意课堂秩序,防止意外发生。因

  由于各年级学生年龄特点和个性不同,所以,在课堂上的表现也

  为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序,有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣,想象力丰富、大

  影响其他班级上课。

  胆,敢于表现自己想法,上课课堂气氛也比较活跃。但是,高年级的

  总之,这学期我将扎扎实实的搞好教学工作,完成教学任务,服从

  学生容易渐渐失去对美术的兴趣,需要采取能吸引学生的、有效的教

  领导的安排,团结同事,尽职尽责。在工作中的不足之处,请领导给予

  学方式方法来保护他们的美术兴趣。

  批评、指正。

  三、本期教学任务

  小学美术教学计划篇5

  本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。

  为推进学生素质教育,促进学生全面发展,更好的完成本学期的教

  四、教学目标

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  本学期我将根据以往的教学经验,针对学生的心理特点和学习情况,

  4、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真

  通过美术课教学,将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一起,以多种

  正的与实际生活联系起来。

  有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画

  在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调

  技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大

  动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、

  美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中

  解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助

  注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能

  手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解

  够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成学习任务。

  决疑难。

  具体目标

  五、教学要注意的问题

  1、让学生主动欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,

  1、注意课堂秩序,严格组织管理,注重习惯养成,防止意外发生。

  学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

  3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢,课堂上要注意辅导。

  握多种形式的绘画技巧。

  4、针对美术课工具准备不全,制定出相应的教学评价制度。

  3、掌握国画基础,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自

  六、本学期提高教学质量的措施与方法

  豪感。

  1、本学期,要求各年级学生在绘画创作时直接作画,不再使用铅

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  笔构图,以提高绘画进度,培养学生大胆作画的信心和决心。2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具。3、尽量注意学科间的联系。4、注重学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表

  现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。5、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术

  教学。7、利用宣传窗和各类美术比赛,调动学生学习的积极性。8、改变评价方法,采用自评、互评或家长评价,充分肯定学生的

  进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。七、主要工作目标及具体措施(一)抓好课堂教学。认真备课,仔细钻研教材。

  领会新教材思想,提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试,探索学习新路。

  低年级注重常规教学,中高年级注重知识面的拓宽。注重教学方法的趣味性,保护学生的美术兴趣的持久性。注意把握课堂作业的难易程度,避免过于复杂。认真对待每一堂课,及时作好反思、随笔等记录。(二)平时注意自觉练习教学基本功。每周画2张速写作品(可临摹可写生),周五下班前交到教研组长处。多练习手工创作,可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。利用课余时间多读美术教育书籍,学习美术专业理论知识,开阔视野,充实自己。注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固。

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  坚持练习毛笔字。(三)注意教育理论学习,搞好教科研工作。学习美术课改精神,学习新课标,用新思想指导新教学。积极参加课改实践,提升专业水平,促进专业化发展。加强科研与教研相结合,完善美术教育教学工作。至少看3本教育教学专业书籍,努力提高专业文化修养等。(四)结合美术社团,搞好美术课外活动。做好美术社团新旧人员更替评选工作。有计划,有组织的开展社团活动,培养学校美术人才。积极参与各项比赛活动,让学生有展示才华的机会。本学期,我们将继续利用一切时间,多学、多练、多找自身的不足,提高自己的业务水平,理论联系实际,融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高我校美术教育教学质量。

  

篇十四:小学美术教师学期目标规划

 2022学校美术老师年度工作方案5篇

  通过美术教学,向同学传授浅显的美术根底学问和简洁的造型技能,培育同学

  凡事预那么立,不预那么废。有预备,就等于明确了工作的方向和方法,就安康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志,培育同学的观看力气、形象记

  有了工作的标准流程。就不会毁灭先射击后画靶子的状况,这次我给大家整理了2022忆力、想象力和制造力气。

  学校美术老师年度工作预备,供大家阅读参考。

  (三)主要任务及措施

  2022学校美术老师年度工作预备1

  任务:

  一、同学概况分析:

  1、在美育方面,连续培育同学对美的感受力气和提高对美术作品的观赏力气,

  本届三班级同学根底较好,每班都有局部同学在校外参与过各类的美术培训,陶冶思想。

  由于接触的美术技法和美术作品较多,所以绘画风格大胆、绘画讲究颜色,在表现

  2、在促进智力进展和才能培育方面,连续同学的观看习惯,使他们逐步把握

  对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于颜色的配置比较大胆。

  正确的观看方法,提高观看力气。在绘画练习和手工制作中进展同学的形象记忆力

  二、本学期具体教学工作预备:

  气、想象力气和培育手工制作力气,鼓舞同学思考、联想、促进他们制造才能的进

  (一)教材内容分析展

  本册教材共有二十课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究

  3、在根本技能教学方面,初步了解浮雕和书籍包装的有关学问,教授制作方

  等课型,其中设计应用类型有7课涉及,造型表现类涉及16课,观赏与评述涉及7法,通过练习使同学能根本把握对形象的表现力气,能制作工整、秀丽的图案形象。

  课,综合与探究有2课。

  根本措施:

  (二)教学工作目标

  第8页

  1、认真备课:做到深化钻研教材、写好教案,制作好范画、手工示范作品和制记忆画,有较猛烈表现欲望,颜色表现力强,同时对工艺制作特殊宠爱,绘画作业

  作教具。

  普遍水平较高。敢表现自己想法,表现自己想表现的内容,同学学习爱好深厚,上

  2、选择适宜的教学方法:从同学的年龄、心理特征动身,依据不同的教学内容,课课堂气氛活泼。但也存在以下问题:同学整体的差距比较大。构图布局还不够完

  商量“教〞和“学〞的方法,充分利用视觉形象,讲清重、难点、使同学巩固好。工艺制作力气比绘画技能差点。

  地把握学问和技能。

  二、教材分析:

  3、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真地关怀同学解决练习中的具

  (一)教材重点:

  体问题。

  1、把握水彩画的性能及工具的使用,能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美

  三、业务进修预备及措施:

  和自然美。

  主动参与上级部门组织的各种教研活动,努力适应新的教学形式,课余主动学

  2、在课堂教学中(特殊是绘画练习中)进一步培育同学的观看力、制造力和表

  习新的课程理念并进展实际运用,在课堂中结合同学实际状况因材施教,有的放矢现力。

  的进展教学。

  3、进展工艺制作,培育动手力气,立体造型,想象力和概括力。

  2022学校美术老师年度工作预备2

  4、提高同学观赏水平,培育美术爱好。

  一、同学状况分析:

  (二)教材难点:

  三班级同学共14人,9岁左右,该年龄段的同学想象力丰富、大胆,对想象画、

  1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。

  第9页

  2、在纸工制作中培育其动手制作的力气,动手的协调性,在泥塑中培育空间想

  1、观赏世界名画,提高鉴赏力气。

  象力。

  2、观赏优秀同学作品,开阔同学视野,培育美术爱好,提高表现力。

  3、在绘画、工艺教学中,使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步进展,

  四、教学措施:

  其动手力气,立体造型,空间想象力也有所加强。

  1、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动同学的爱好,

  三、教学目标:

  提高技能表现。

  绘画

  2、多给同学观赏优秀美术作品,开阔视野,在平常教学中进展各种技法渗透,

  1、学习蜡笔水彩画作画方法,了解把握水彩画的性能及工具的使用方法,利用各种美术学问技能渗透,以提高同学作品的.表现力。

  水彩画形式表现生活中和自然中的事物,再现生活美和自然美。

  3、本学期时,要求同学在绘画创作时直接作画,不再使用黄色构图,以提高

  2、学会运用各种颜色。

  绘画进度,培育同学大胆作画的信念和决心。

  3、进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。

  4、加强对同学美术根底学问和技能的整体性的渗透,实行好同学带动差同学

  工艺

  的方法。

  1、进展纸工制作,培育动手力气和制造力气。

  5、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。

  2、进展泥工制作,培育立体造型力气和想象力、概括力。

  6、教学中表达抱负课堂。在教学中主动投入课改当中;在不断的商量和学

  观赏

  习中提高对课改精神的理解,树立符合课改精神的美术观、同学观、教学观、评价

  第10页

  观等;美术教学中要全面反思自己的教学实践,端详自己教学行为。

  三、教材重点难点

  2022学校美术老师年度工作预备3

  教学重点:引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感,激发同学美术表现

  一、同学状况分析

  和美术制造的欲望。

  三班级同学的造型力气、表现力气已经有了确定的训练,所以他们已具备了一

  教学难点:通过启发联想训练同学的制造性思维力气,培育良好的观看习惯和

  些根本的美术素养。能够观赏美术,进展一些简洁的评述。但是,这只是初步的,观看力气。

  并没有到达一个高的层次,同学的造型、表现力气需要更进一步的提高。这一阶段

  四、教具预备

  的同学想象力比较丰富,画画有了自己的观点,有了一些独特化的东西,这是一个

  每一课都要预备一些范画,可以是同学的优秀习作,也可以是老师的画,或者

  提高。

  也可以是网上搜集的世界名画。制作课要预先预备材料及制作好的范样。

  二、全册教材简析(含学问构造和教学要求)

  五、教学措施

  本册教材表达国家根底教育改革的根本精神;立足面对全体同学、面对全体老师,

  1、严格教学要求。认真上好每一节。认真完成每一次作业。标准作业评讲。

  充分考虑同学进展的需要、老师教学的需要和老师自身提高的需要;以促进人格全面

  2、充分应用网络资源,不断丰富教学资源。

  进展为动身点,以公民必备的美术学问与技能为根底,留意贴近同学们的学校生活

  3、加强课前预备工作,努力按教材上好每个教学内容。

  和社会生活,力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探究、生

  

篇十五:小学美术教师学期目标规划

 小学美术教师工作计划汇编十篇

  小学美术教师工作计划篇1

  一、指导思想

  以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

  二、工作要点

  (一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

  (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教材、理解教材、用好教材。

  (三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

  (四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

  (四)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

  三、每月具体工作安排:9月份:1、抓好学生课堂教学常规。2、配合学校做好橱窗更新工作。3、内容:参观20__广东青年美术大展;时间:20__年9月14日;周五全天;地点:广州艺术博物院。4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》地点:先烈东小学分校主讲吴伟鹏。5、全市中小学美术教研活动。

  6、市活动20__国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学,执教初一,五、六年级的美术教师参加)。

  7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶。8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。10月份:1、加强常规教学研究与实施。2、提前备课,写好教案及边教边悟,做好批注。3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》地点:广州市南国学校主讲邓野茅;4、专科备课组教师集备、听课。5、区小学调研:珠村小学/科组建设验收。6、区小学调研:冼村小学/科组建设验收。7、小学美术学科基地开放日。8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会。9、30日前各区交“20__~20__和平海报评选”作品到各分区服务队。10、全市义务教育艺术教研活动。

  11月份:1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研:先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收。区小学调研:体育东路小学花城校区/科组建设验收。3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。4、准备学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术兴趣班培优工作。12月份:1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、继续准备学校艺术节相关工作。4、美术兴趣班考试与总结。1月份:1、参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。3、整理上交资料,做好学期末总结。

  小学美术教师工作计划篇2

  一、教材分析

  【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  【综合·探索】采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  二、学期目标

  1、学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。

  2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

  3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

  4、在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。

  5、学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

  6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。

  三、教学情况分析及改进措施该年级学生美术基础较好,在绘画中构图饱满,色彩运用大胆,想象丰富,工艺制作一般,并且有一定的欣赏能力,上课师生双向教学开展较好。存在问题1、各班绘画、工艺技能差异较大。2、学生虽然想象丰富,表现欲望较强烈,但缺乏表现力,放映在作品上。3、部分学生绘画创作内容单一。措施

  1、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。

  2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩,主题的表现等

  3、定期进行作品展评。

  小学美术教师工作计划篇3

  美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

  1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

  2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。教学重点难点:教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。

  教学难点:

  学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养

  一、教材分析

  本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

  二、学生情况分析:

  学生学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

  三、重点难点:

  根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容

  共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

  四、教学模式

  结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。

  小学美术教师工作计划篇4

  指导思想

  本学期继续围绕课程改革实验中心工作,大力推进校本教研,创新教学方法、提高课堂实效,促进学生全面发展;充分调动教师从事学科教学的热情,参与课堂教学研究的主动性。深入研究课改中的存在问题,探寻解决问题的新策略,策划组织实效性高的教研活动,提高教师业务素质和教研水平。

  主要工作

  一、深化课改实验工作,提高课堂教学实效。

  1、以中心组为核心,以学片、基地学校为平台,在不同学段分别开展主题性的教学研究,美术对压缩的鉴赏模块进行重点内容的提炼,对其他模块进行鉴赏与实践的可操作性的研究;小

  学美术重点围绕“地方美术课程资源在美术教学中的运用”带动教学研究和校本课程的开发。

  2、围绕“情趣互动高效”的主题,组织开展“河阳中心小学美术优质课比赛活动”,培养新一批教学骨干。(3-4月份)

  二、开展美术教育科研,创建学校教育特色。

  1、组织片骨干教师开展教学小专题的研究,并逐步形成课题,促使课题研究与培养骨干结合,与提高教学质量相结合,做到课题引领,点面结合,整体推进。(全年)

  2、做好地方美术课程资源开发的研究,整理挖掘新的课程资源

  3、开展年度校美术教学论文、案例评选活动,推荐优秀论文参加更高级别的评选。(6-7月份)

  三、转变备考工作思路,提升美术高考质量。

  1、充分发挥备考中心组的作用,调动骨干教师积极性,转变思路,探究新的备考方略。(全年)

  2、加强美术工作的交流,组织举办“学生美术习作巡回展”。(6月份)

  3、加强学习与交流,组织美术教师外出参观学习或请有关专家来讲座,具体指导美术备考工作,提高教师备考水平。(6月份)

  4、召开美术高考备考会、研讨会,总结交流美术备考经验,探索备考新方法、新路子,提高美术类高考报考层次。

  四、搭建教师成长平台,促进师资队伍建设。

  1、组织美术教师外出学习、交流、采风,提高教师业务素质。

  2、设立教师专业社团,增强教师团队的活力和凝聚力,促进教师的专业素养的发展。

  3、促成乡镇各片教研合作体的逐步形成,以营造良好的教学研究氛围,形成一个横向的比较和相互间的交流。

  4、本学期,将集体备课、教学研究贯穿在评优课活动的全过程中,将评优课比赛中涌现出的创新的方法、全新的理念向全市展示,真正达成以活动引领教师的目的。

  5、对近三年参加工作的新教师的专业素质及发展情况进行摸底调查并进行集中培训,重点针对教学常规、学科教学的基本理念和模式进行引导,此外为新教师汇报课进行集体会诊。

  具体安排

  2月份1.召开会议,商议本学期美术学科活动内容和时间。(2月23日第一周)3月份1.召开美术教师会议,布置新学期工作安排。(3月2日第二周)2.召开美术教研会。(3月14日第三周)3.小学中心组组织教学观摩调研。(3月28日第五周)4月份组织教学观摩调研。(4月2日第六周)5月份1.教师专业素质的培训。(5月7日第十一周)2.举办“六一”书画现场大赛。(5月30日第十四周)6月份1.组织举办“美术习作巡回展”。(具体时间待定)2.组织全校美术教师进行乡土资源考察活动。(具体时间待定)

  3.收集乡土美术资源材料。(图片、实物)

  4.组织美术教师参观学习。(具体时间待定)

  5.学科论文、案例、反思的征集评选。(6月30日第十九周)

  注:计划若有变动,以具体通知为准。

  小学美术教师工作计划篇5

  一、班级学生分析:

  四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣,并具有了一定的绘画基础和对各种材料综合运用能力,已经初步认识了形、色与肌理等美术语言,学习使用了各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,但还缺乏想象力和创造精神。

  大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有了初步的创新意识,但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,对于一些绘画的基本方法了解的不够深,学生普遍创造性不够,在本学期将加强训练。

  二、教材分析:

  本教材依据《义务教育美术课程标准》编写,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文

  关怀,关注学生长期的健康成长。本册教材共13课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线,以由浅入深的色彩基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。

  主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、欣赏等,这些美术活动都十分接近生活,且可操作性强,很容易吸引学生,也能培养学生的动手能力。

  三、教学目标:

  1、加强美术基本功的训练,提高学生的美术素养,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操

  2、通过教学提高学生的动手能力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

  3、引导学生了解并掌握学习方法,激发学生的创造精神,发展学生学习美术的空间,从而让学生明白美术无处不在。

  四、教学措施:

  1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。工作计划

  2、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

  3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

  5、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

  6、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

  小学美术教师工作计划篇6

  一、教材分析

  该教材是人教版美术教科书,全册共20个课。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知

  识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

  二、教学总目标

  通过欣赏各类美术作品的形与色,能用简单的话语或文字大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

  引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  三、单元目标

  造型、表现:认识运用三原色和三间色绘画一幅画,有意识的使用自己喜欢的色彩组合,用拓印添画表现肌理,表现植物枝叶生长的结构,表现最受人尊敬人物的特点,表现值日的情景,利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

  设计、应用:用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案,设计制作有趣、有特色的鞋子,利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样,制作建议的会响的玩具。

  综合、探究:学习简单的摄影知识,了解美术记者的工作内容和工作流程。用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

  欣赏、评述:了解动画片的不同类型,欣赏各种动画的同时,使学生了解夸张与变形,是动画片艺术表现上最主要的特征。简单说出动画片的制作过程。

  四、学生情况分析

  所教的三年级学生对美术学习的兴趣非常高,平时就有很多学生平时就爱画画,但受到右脑模式干扰较强,所以应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的绘画方法指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

  五、教学措施

  1、注重对学生造型表现的培养。在教学中,让学生初步和使用常用色和点、线、面,了解美术语言的表达方式和方法,尝试各种工具、材料和制作过程,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解,能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

  3、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。

  4、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

  5、教师以各种生动有趣的教学手段,如电视、录像、范画,甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

  6、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

  小学美术教师工作计划篇7

  一、个人基本情况分析。

  我在__二中工作已是第16个年头了,我一直有着教育梦想,希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,与此同时,我发现,我的课堂还缺少很多,我想,这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,至今还没有去评过高级教师,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济高速发展的社会里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。

  二、近期个人发展目标。

  1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养。

  2、坚持看书,做到读书有体会,提高自己阅读和写作的能力。

  3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。

  4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

  三、未来一年发展规划1、养成良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔。2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的素养,成为了一个有内涵的教师。3、尽心上好每一堂课,成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度。5、准备好硬件和软件计划去评高级教师。四、具体措施1、养成天天阅读的好习惯。让我真正认识到阅读的重要性。在不断地阅读中提升自己,让自己成为一名有素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是自己的目标。

  3、坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力。积极撰写教育教学论文,做课题研究。

  4、加强基本功训练。

  “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”

  5、利用现代化辅助教学。

  美术课堂要讲究直观性,我想在今后的教学中多用多媒体教学,会给学生带来更多的精彩。

  7、确立一本校本教材编写的目标。

  8、带领学校另外两位美术老师搞好学校的美术教育教学工作,认真抓好高考美术训练、积极组织学生参加美术比赛。

  生动的课堂、全面的美术素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航。

  小学美术教师工作计划篇8

  一、指导思想

  本学期学科研训工作以科学发展观为指导,依据20__年市教研院、县教育局的.工作精神与总体部署,结合本学科研训工作的实际,进一步深化美术学科课程改革,聚焦课堂,关注有效教学,建设生本课堂,突破教学疑点与难点,提高一线教师新课程执教能力,努力把新课改理念转化为教师的有效教学行为。面向全体学生、面向农村,有针对性地开展县中小学艺术活动,重视培养学生的艺术实践能力,发展学生的创造性思维,使学生养成基本的美术素养。

  二、工作重点

  1.开展初中美术教师精品课评选活动,研究突破美术教学疑点与难点问题,提高一线教师新课程教学能力,以点带面,努力开创县美术学科教育教学新局面。

  2.狠抓美术教师专业基本功的夯实,组织开展县中小学美术同课异构精品课件评选活动及推优工作。强化美术教师教学个性,营造轻松实效的艺术课堂氛围。

  3.关注“领雁”学员的后续成长工作,有效发挥“领雁”学员在教学一线的引领辐射作用。

  4.依据市中小学艺术节美术相关活动要求,协助县教育局体卫艺科组织开展县中小学生艺术节美术活动及作品评选推优工作,发挥艺术活动的引领和导向作用。

  5.重视新教师专业素养的提升与良好习惯的养成,创设平台,加强引导,加快青年教师专业化成长。

  6.深入学校,加强教学调研,兼顾高中和义务教育阶段的美术教育,针对课改中存在的疑难问题,开展教研活动,服务一线教师,解决教学实际问题。

  7.以农村中小学“教学四项常规”达标工作为载体,继续做好相关研训和经验总结推广工作,促进农村美术教师的教学水平和教科研能力的提高。

  三、教学调查的内容和方法

  1.内容:深入学校,多角度了解美术教学现状,帮助老师探索和解决课堂教学疑难问题,不断优化美术课堂教学。

  2.方法:采取听课、观察、访问、座谈等方法进行调研,认真总结,寻求对策。

  四、学科教学研究的课题

  1.普通高中美术新课程多模块教学的实施和优化研究。

  2.美术新教师专业化发展有效途径的研究。

  小学美术教师工作计划篇9

  美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下:

  一、教材分析

  本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

  二、学生情况分析

  学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

  三、重点难点

  根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。

  本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

  四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。五、课时安排每周2节课:一节课新授一节课练

  小学美术教师工作计划篇10

  一、教学情况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

  二、教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。四、措施:1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。五、全册课时安排:第一周:大家一起画第二周:花花绿绿的糖纸第三周:绕绕涂涂第四周:有趣的拓印第五周:我的太阳第六周:奇妙的撕纸添画第七周:做拼音卡片第八周:小鸟找家第九周:鸟语花香第十周:小动物盖房子

  第十一周:数字变变变第十二周:会飞的娃娃第十三周:猜猜我是谁第十四周:变脸第十五周:穿花衣的热带鱼第十六周:寻找美丽第十七周:亮眼睛第十八周:美丽的铅笔头

  

篇十六:小学美术教师学期目标规划

 小学美术教学工作计划范文集合6篇

  小学美术教学工作计划篇1一、教学内容安排:苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动,又有技能技巧的训练。

  全册共有十八课,其采用的形式有想象画、小制作、等等,他们与其他年段的相应内容贯通衔接,形成纵向的联系。教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品,这些作品充满了现代感,充满童趣,构图饱满,用线粗犷流畅,用色大胆明亮,每一课所配文字生动、切题,无论是给教师还是给学生,都提供了较好的学习参考范例。

  二、教材重点难点:本册学习重点以“感受”为主,在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质,引导其多看、多想、多说,培养对美术的感受力、创造性力,提高思维的想象能力和作品的审美创作能力。在本册内容中,是小学生不易掌握的,预计在该学期的学习中,运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受,对二年级学生来讲比较困难,所以在教学中会增加一些课时,同时教师在授课时要精心设计教学方法。三、年段特点分析:二年级学生既具备学生的童趣,又兼顾成长的幻想,以及一年级奠定的美术基础。这使其拥有自由的想象空间,简单的表现能力,综合以上因素,培养美术兴趣,加强对美术的感受能力,大胆的进行创作是这年级的重点。四、教学进度安排:第1周第1课——难忘夏天(1课时)第2周第2课——机器人伙伴(3课时)第3周第3课——水墨情趣(1课时)第4周第4课——相同图样排排队(1课时)第5周第5课——小挂件(1课时)国庆放假第7周第6课——亮眼睛(1课时)

  的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。二、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制

  作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的'美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  三、教材分析我校采用的是人民教育美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型.表现”、“设计.应用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、注重对学生造型.表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。小学美术教学工作计划篇3一、思想指导:

  认真贯彻学校工作重点,通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力。陶冶学生情操。提高审美能力,引导学生参与文化的传承和交流,发展学生的感知能力和形象思维能力。形成学生的学习意识。

  促进学生的个性形成和全面发展。本着(一)使学生形成基本的美术素养。(二)激发学生学习美术的兴趣。(三)在广泛的文化情景中认识美术。(四)培养创新精神和解决问题的能力。(五)为促进学生发展而进行评价的基本理念进行教学。以课程标准改革为中心。着力抓好新课程标准的培训,实验和推广工作,结合美术课题组织美术教师探索课堂教学创新策略的研究,全面提高我校小学美术教学质量。二、工作重点:1)、新课程标准的培训学习与推广。1,对新课程标准的学习和研究工作,更新原有的观念以新课程改革的指导思想和基本理念教学实践。2,学期在组织教师学习新课程标准的基础上,适时进行学习心得的总结。3,根据新课程标准的指导精神进行备课,上课,使师生积极互动,共同发展,形成新型师生关系,新型教学方式,新型评价的研讨活动。4,做好课程资源的开发,开拓思路及时搜集课程资源,为美术教学提供具有时代气息的学习资源。2)、继续进行科研课题的研究工作,加强教师的培养。1,组织教师进行继续以“信息技术与学科整合,建立高度交互的教学模式”为研究课题,突出美术学科的特点。的课题研究。2,组织组内教师上研究课。3,重视美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修,对组内教师的示范作画能力和美术功底要有一定的要求。4,组织学生参加比赛。

  

篇十七:小学美术教师学期目标规划

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  小学美术教师教学工作计划

  1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。

  如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。

  (二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。

  三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的

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  感受。

  创设有利于创新精神的学习环境。

  5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体

  3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确

  验活动,发展学生综合解决问题的能力。

  立学生的主体地位。

  四、教学重难点

  4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。

  教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、

  5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评

  色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力

  价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学

  和审美能力,渗透人文精神。

  生的自我评价,激发学习兴趣。

  教学难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情

  操,渗透德育。

  小学美术教师教学工作计划2

  五、教学措施

  1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开

  本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,

  想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上

  提高学生审美趣味。

  有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生

  五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制

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  作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。

  (一)低年级段

  特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许

  1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点

  多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实

  的作品。

  生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发

  2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。

  展。

  3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自

  一、学生现状分析:

  己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。

  各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,

  4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的

  有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上

  美。

  的接受能力便有所差别。

  5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象

  每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。年

  能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。

  级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、

  (二)中高年级段

  掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向

  1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,

  所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。

  学习优秀绘画技巧及绘画形式。

  二、教学目标:

  2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

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  握多种形式的绘画技巧。

  序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。

  3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中

  2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发

  国传统绘画,增强其民族自豪感。

  他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学

  4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设

  生对美的向往与追求。

  计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

  3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重

  5、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真

  点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,

  正的与实际生活联系起来。

  结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长

  (三)无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生

  的天地。

  主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、

  4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,

  质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师

  领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心

  真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。

  共同研究、探索、解决疑难。

  5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验

  三、教学措施:

  中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和

  1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循

  人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿意与能力。

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  6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插

  的知识面,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

  图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制

  二、工作要点

  作,布置美术园地。

  (一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新

  四、课时安排:

  课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学

  低年级美术2课时/周至期中上到第10课

  设计、教学方法、教学手段的改革。

  中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

  (二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中

  小学美术教育的本质,明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新

  小学美术教师教学工作计划3

  课程标准》(修订版),在领会新课标精神下,重新审视教材、理解教

  材、用好教材。

  一、指导思想

  (三)培养特长生,抓好美术兴趣班、培优班培训工作,积极组织

  以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学

  学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。

  期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,

  (四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案,制定艺

  坚持以提高课堂教学质量为目标,以生为本,务实教学。通过规范的教

  术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。

  学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水准,提高学生

  (四)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长,

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  用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。

  三、每月具体工作安排9月份1、抓好学生课堂教学常规。2、配合学校做好橱窗更新工作。3、内容:参观xx广东青年美术大展时间:xx年9月14日周五全天地点:广州艺术博物院主持:秦元4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》地点:先烈东小学分校主讲吴伟鹏;5、全市中小学美术教研活动;6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学,执教初一,五、六年级的美术教师参加);7、区教研活动异地示范教学观摩课地点待定授课人陈瑶;

  8、科组研讨并制定本学期专科工作计划。10月份1、加强常规教学研究与实施。2、提前备课,写好教案及边教边悟,做好批注。3、全区中小学教研活动专题讲座《论古琴作为一种意义模式在中国画中的功能》地点:广州市南国学校主讲邓野茅;4、专科备课组教师集备、听课。5、区小学调研:珠村小学/科组建设验收6、区小学调研:冼村小学/科组建设验收7、小学美术学科基地开放日地点:体育东路小学主持:陈瑶8、教学领域进一步深化素质教育专项工作现场会(荔湾区)9、30日前各区交“xx~xx和平海报评选”作品到各分区服务队10、全市义务教育艺术教研活动(具体事项通知待定)11月份

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  1、备课组开展集体备课与听课的教研活动。2、区小学调研:先烈东小学珠江新城校区/科组建设验收区小学调研:体育东路小学花城校区/科组建设验收3、参与学校宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。4、准备学校艺术节方案及相关工作。5、做好美术兴趣班培优工作。6、全区中小学美术教研活动专题讲座《》(题目待定)地点89中学主讲:温友新12月份1、区教研活动专题讲座《漫谈漫画》地点第十八中学主讲:蔡联。2、科组内课堂教学观摩研讨。3、继续准备学校艺术节相关工作4、美术兴趣班考试与总结。1月份

  1、参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。2、组织学生参加美术学科期末考试及成绩认定工作。3、整理上交资料,做好学期末总结。

  小学美术教师教学工作计划4

  一、指导思想:进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标:本学期我担任二、四、年级的美术教学工作,周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起,以多种有

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  趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受

  同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、

  色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高

  尝试新教法,不断提高自己的教学水平。

  学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美

  针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求、学

  能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想

  生对知识的探索、研究的心理,我在课堂上将讨论交流、分工合作、

  象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的、大胆

  资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起,

  的去完成学习任务。

  以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

  三、具体工作:

  3、为促进学生发展而进行评价

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。

  我在教学中改变过去的评价观念,应关注学生在学习情境中的表

  本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,自学、勤

  现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程

  练、寻找自身的不足,要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对

  度,关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究,能否与他人合作

  案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。

  交流,能否汲取信息和运用信息形成个人观点,关注学生解决问题的

  2、课堂教学活动。

  能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说,以及的体验和对学习方

  加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中

  法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出

  要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”谁画得最好”、“那张最差”之类的语言,应改为“选出你最喜欢的

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  画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造

  是正常的。但不能因此影响教学秩序,影响其他班级上课。

  思维,完善他人创造的语言。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。

  四、教材的特殊处理:

  总之,美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以课程

  1、新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得一年级可以适

  标准为准绳,以学生兴趣、经验、知识的发展为目地,以培养学生良

  当的示范,也能促进课程的学习。

  好的'美术素养以及扎实的美术基础知识,学会简单的美术技能和美术

  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物,而课本中的平面实物图

  创造意识为教学的目标,提高美术教学工作的质量。本学期的科研小

  像不能满足教学的需要。为克服这一不足,我在教学将准备一些实物,课题------美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。

  使教学更直观,提高教学质量。

  3、根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,

  小学美术教师教学工作计划5

  从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。

  4、要求学生作好材料的准备工作。要做到:课前布置,课时检查,

  一、教材内容特点

  课后整理。材料的准备宁可充足有余,不可临时不足,影响教学进程。

  该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系,确立以审美教育

  五、教学要注意的问题:

  为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃

  美情趣。根据小学生的身心特点,注意联系生活实际,注意民族性、

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  时代性,选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

  教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  二、在教学中应遵循的教学原则

  7、因材施教原则根据学生年龄特点和每个学生的个性差异,在

  1、审美性原则美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程,教学中面向全体学生,同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,

  通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现,陶冶学生的情操,培养

  采取面向集体与个别指导相结合的方法。

  学生的审美情趣。

  三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题

  2、思想性原则教师要善于发掘教材内在的思想性,在教学的内

  1、教学中要注意知识的基础性与应用性,使学生学好常用的、必

  容与形式中有机地融迸思想品德教育。

  要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。

  3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展

  2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动

  特点,浅显易学,循序渐进,逐步提高学生的美术素质。

  和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。

  4、创造性原则教学要充分发挥学生的想象力,启发、鼓励学生

  3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩

  的创造性。

  原理等,以免束缚学生的自由想象和个性发展。

  5、实践性原则教学应联系学生的实际,教师讲述与学生操作训

  4、各地应努力创造条件,配备必要的美术教学设备,搞好师资培

  练相结合,充分调动学生眼、手、脑协调并用。

  训和教学研究工作。

  6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的

  5、通过教学评价,了解学生的学习情况,及时总结教学经验,改

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  进教学,·应有利于调动学生学习的积极性。同时,要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向,应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据,对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估,使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面,平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主,期末进行综合评定。

  四、每堂课的结构分析1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌握三级。了解指对美术常识的初步认识,能再现和再认;理解指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;初步掌握指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下,能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学的基本技能。思想情感目标分接受、初步具有两级。接受

  指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;初步具有(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。

  2、课时安排是以必学内容为依据的,教师在教学中可根据实际情况作适当调整。

  3、课前准备份教师和学生两个方面,提及的一般为本课需要准备的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品,虽未提及,亦需准备

  五、课时安排暑假生活………………………………………………………………………1课时

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  花………………………………………………………………………………1课时

  家乡的水果……………………………………………………………………1课时

  

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