下面是小编为大家整理的安全教育教学设计（十）【优秀范文】,供大家参考。
活动名称：小班 安全《上下楼梯的安全》 设计思路：
幼儿园小班的孩子由于年龄小，生活知识经验还不够丰富，所以自我保护的意识和能力较弱。新《纲要》中也明确指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置。所以对小班的孩子进行必要的安全教育显得尤为重要。因此，我选择了在幼儿园生活中容易被忽视但却经常发生安全事故的“上下楼梯”这一孩子熟悉的生活情景作为教学重点，精心设计了本节《上下楼梯的安全》的教育活动，旨在提高孩子的安全意识和自我保护意识，并养成良好的安全行为习惯。
活动目标：
1. 学习正确的上下楼梯的方法； 2. 树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动重点：
学习正确的上下楼梯的方法
活动难点：
树立安全意识，养成良好的安全行为习惯。
活动准备：
物质准备：邀请函一份，小兔手偶一个，多媒体课件。
经验准备：知道上下楼梯要注意安全。
活动过程：
一、开始部分 导语：今天是小白兔的生日，它送来了一份邀请函，小白兔说它想邀请小朋友去做客，你们想去吗？可是，小白兔的家在高高的五楼，没有电梯，我们要经过楼梯才能到达小白兔的家。
二、基本部分 1、讨论上楼梯的方法：
提问：谁来告诉老师，你们是怎么上楼梯的？ 小结：我们上楼梯时要一步一步走，手扶栏杆一阶一阶上。
2、观看视频一：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？ 小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不奔跑，这样才安全。
3、观看视频二：
提问：视频里的卡通宝宝是怎么上楼梯的？ 小结：安全小卫士告诉我们，上下楼梯时不推也不挤要懂得谦让。
小结上下楼梯的正确方法：
上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤。
4、观看图片，幼儿讨论、判断：
提问：图片里发生了什么事？他们是怎样上下楼梯的？ 小结：图片一：上下楼梯要专心，碰撞会受伤，很危险。
图片二：上下楼梯打闹做游戏也会受伤，不安全。
图片三：把栏杆当滑梯玩很危险，不安全。
图片四：上楼梯是要靠右走，小手扶栏杆，慢慢上。
图片五：上下楼梯时要靠右走，小手扶栏杆，不推也不挤，这样才安全。
总结: 我们如果不能正确的上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按正确的方法上下楼梯哦。
5、跟音乐，学习上下楼梯 三、结束部分 我们一起排好队，去小白兔家做客吧，上下楼梯时一定要注意安全哦。
精品课教学 设计参考 模板 教材类型 本地 课程名称 不跟陌生人走 课时 一课时 课程类型 社会安全 授课教师
授课时间 25 分钟 授课对象 幼儿园中班 教具 PPT 教学目的 1、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2、知道几种常见的拐骗儿童手段，掌握防拐骗的对策。
3、树立初步的防范意识。
教学重难点 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
难点：掌握防拐骗的对策。
教学过程 一、倾听歌曲，激发幼儿兴趣
播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
师：原来你们都会唱这首歌啊，那这首歌里面唱什么？ 幼儿回答。
师：歌曲中是谁在敲门？ 幼儿回答。
师：那小兔子给大灰狼开门了吗？ 幼儿回答。
师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？ 幼儿回答。
小结：因为大灰狼是陌生人，小兔子不认识它所以不给大灰狼开门。
二、师幼讨论，了解什么是陌生人
师：那什么是陌生人？ 幼儿思考后回答。
小结：陌生人是我们完全不认识的人，也包括我们可能见过，但不熟悉的人。
三、观看短片，初步了解陌生人的拐骗手段
师：有一个小朋友，名字叫丢丢，丢丢遇到了什么人？发生了什么事？我们一起看一段视频。
教师播放视频，幼儿安静观看。
师：丢丢遇到了什么人？结果怎样？ 幼儿根据视频内容回答（丢丢遇到了陌生人被陌生人带走了）
师：陌生人是怎样诱骗丢丢的？（对丢丢说了什么？）
幼儿根据内容回答。（我是你妈妈的同事带你去找你妈妈）
师：丢丢被陌生人骗走，结果可能会怎么样？ 幼儿猜想后回答。
师：如果我们轻信陌生人的话，被陌生人骗走，结果会非常危险。陌生人除了会用带你去找妈妈这种方法来拐骗小朋友，还可能用什么方法骗我们，让小朋友们上当受骗？ 幼儿猜想后回答。
小结：陌生人诱骗小孩子的手段很多，比如给你好吃的食物，好玩的玩具；带你去游乐场，公园；带你去找爸爸妈妈，找老师等。
四、分段观看视频，掌握防拐对策
师：那遇到这种情况我们应该怎么办呢？ （1）
陌生人问路并给好吃的东西 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到陌生人向我们问路给我们东西吃时，我们首先要和他保持距离，然后有礼貌的对他说“谢谢你！我不认识你，我不吃你的东西。你去找大人问路吧！
（2）
自己在家有陌生人敲门 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这种事情时我们千万不要去开门，我们可以直接告诉他“我不认识你，不能给你开门”也可以说“我爸爸妈妈马上就回来了”把他吓走，或给爸爸妈妈打电话求证一下是否有这件事。如果他还是不肯走我们可以给 110 警察打电话。
（3）
被陌生人跟踪 师：如果是你，你会怎么做？ 幼儿回答 小结：遇到这样的事我们千万不要回去看，要快速向人多的地方跑，同时去找家人或警察叔叔来帮忙。
五、播放动画视频，巩固防拐对策。
师:生活中我们也会遇到陌生人,我们遇到陌生人时应该怎么办? 师幼共同观看巩固防拐对策。
小结：陌生人里有好人也有坏人,我们年龄还小，分不清陌生人是好人，还是坏人，所以只要是陌生人，一定不要和陌生人走。
六、欣赏儿歌《不能跟陌生人走》
师：最后让我们一起来欣赏一首儿歌吧 不能跟陌生人走 陌生人的东西我不吃 陌生人的礼物我不要 陌生人敲门我不开 提高警惕不上当 安全自护记的牢 师:让我们一起拍着手把这首儿歌交给更多的人吧!
活动延伸
请家长和孩子在家做《遇到陌生人》的亲子游戏，丰富孩子与陌生人交往的经验，强化孩子我保护意识。
小结与反思
本节课，课堂气氛活跃，我通过 PPT、视频等多媒体教学方法使幼儿能够轻松愉悦的掌握教学内容，让幼儿了解自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解几种常见的拐骗儿童的手段提高幼儿的自我保护意识 。
备注：
1、教材类型指的是使用的是中国教育学会提供的标准课程，还是地方教材。若是地方教材，请填写教材名称。
2、课程类型主要包括自然灾害、意外伤害、社会安全、公共卫生、校园安全、网络安全、心理健康和其他安全。请根据自己所授课程选填恰当的类型。
精品课教学 设计参考 模板 教材类型 标准课程 课程名称 安安全全坐火车
课时 一课时 课程类型 社会安全 授课教师
授课时间 30 钟 授课对象 幼儿园大班幼儿 教具 课件 教学目的 1、对幼儿进行乘坐火车的安全教育，防止乘坐火车时发生危险； 2、通过故事，引导幼儿懂得乘坐火车时应该注意什么，树立正确的安全意识； 3、提高幼儿的自我保护意识。
教学重难点 1、乘坐火车时要站在黄线后面候车，不能将易燃易爆危险品带上火车；2、不能再站台上玩耍，不然被火车行驶时的巨大吸力吸走。
活动准备：游乐园门票道具每位幼儿一张、相关内容 PPT 和音乐资料、 视频《熊出没之过年乘坐火车记》等。
教学过程：
一、 谈话导入，引入活动 老师：小朋友们好，老师想知道平时你们是乘坐什么交通工具出去玩的？
幼儿回答：各抒己见 小结：这么多的交通工具都很方便，如果路途近的话可以做自行车和三轮车或汽车，如果路途远的话，我们可以乘坐火车、轮船和飞机。今天皮皮猴和它的小伙伴们决定乘坐火车进行一次愉快的旅行，让我们分享一下“皮皮猴的火车故事”吧！
二、 欣赏故事，理解内容 老师分段讲述故事 （一边讲故事一边播放相关内容的 PPT，帮助幼儿理解故事内容）
三、 思维扩野，知识深入 老师：故事讲完了，现在同学们想一想！
（一）
1、皮皮猴它们为什么这么高兴？（播放 PPT12）
幼儿：因为它们可以乘坐火车去游乐园玩啦！
2、小黄鸭对在站台上探头探脑的大眼猫说了什么？（播放 PPT13）
幼儿：等车一定要站在黄线后面，不然火车开过时就会发生危险！
老师：会发生什么危险呢？ 小结：如果站在黄线前面，火车开来时有巨大的吸力，很有可能被吸到火车下面，会发生生命危险。
（二）老师：淘气的小河马在车门边跳上跳下，被谁阻止了？（播放 PPT14）
幼儿：被小黄鸭阻止了。
老师：为什么呢？ 孩子因为这样做有可能跌倒，摔伤。
老师：小河马手上拿着什么危险品？（播放 PPT15）
幼儿：鞭炮 师：为什么说鞭炮是危险物品呢？
幼儿各抒己见
小结：像鞭炮、酒精等易燃易爆的物品，像刀子这种尖锐物品都不可以带上车。那还有什么是危险物品也不能带上火车呢？
（三）皮皮猴的屁股为什么会被吸红？发生了什么事情？播放 PPT16）
幼儿：皮皮猴为了救捡苹果的河马太太，差点被火车行驶时的巨大吸力吸走。
小结：
看了皮皮猴的火车故事，让我们知道了等火车要站在黄线后面，不能在站台上东张西望乱蹦乱跳，也不能将危险物品带到车上，不然会发生危险的。
（四）观看视频《熊出没之过年乘坐火车记》
老师：皮皮猴它们刚才有惊无险，吓了我们一跳！那下面让我们看看熊大、
熊二和光头强它们是怎样坐火车的？（播放 PPT17）
提问：熊大、熊二和光头强它们是怎样做火车的？这样做会发生什么危险？
老师小结：它们这样做非常危险，因为追赶火车和攀爬火车时有可能像光头强那样被甩出去受到伤害，也有可能被吸到火车下面发生危险。小朋友们可不能学它们！那想一想，如果我们已经坐上了火车，怎样做才是安全的？ 引导幼儿懂得：火车过道比较窄小，所以不能在火车上乱跑乱跳，火车上人多，也不能大吵大闹，要安静地坐在自己的座位上。
四、 辨别是非，形成概念 小朋友知道这么多，可真棒！所以老师要奖励你们每个人，我们一起玩个游戏吧。游戏的名字叫“大冲关”，如果你能冲过四关，你就可以得到一张去游乐园的门票，想不想得到。
幼儿：想！
师讲通关要求：在通过每一关的时候，你要判断一下他们做的是对还是错，对了就用 ok 表示，错了就用×表示，明白吗？通关开始！
1、在火车站上候车时，应该站在白线和黄线后面等待？（PPT18）
2、乘坐火车时将身体的任何部位伸出车窗外？（播放 PPT19）
师提问：她这样做会发生什么危险？
让幼儿懂得：这样做会将头或手擦伤，严重时会有生命危险。
3、火车行驶时在车厢内跑来跑去？（播放 PPT20）
让幼儿懂得：车上过道比较窄小，这样做会跌倒碰伤发生危险
4、在火车开来的时候不在站台上乱跑，紧紧地拉住爸爸妈妈的手。（播放
PPT21）
让幼儿懂得：因为站台上等车的人比较多，拉住爸爸妈妈的手不容易走散，也不容易发生危险。
师：小朋友们都胜利通关，所以每个人都得到一张去游乐园的门票，一会儿到老师这来领。
五、分享收获，体验快乐。
师：小朋友们都胜利通关，老师真为你们高兴！说明你们又学 到了新本领，那谁能说一说，这节课你有什么收获？ 小朋友们收获可真大，都知道怎样安全地坐火车了，那以后如 果你真的坐火车去玩，一定要做一名文明小乘客！
好了！下面大家到我这来领门票，我们坐火车去游乐园喽！出发！
小结与反思 对于生活在农村的幼儿而言，好多没有坐过火车，生活经验相对较少,对如何安全的乘坐火车更没有正确的概念，因此在设计本次活动时，我从幼儿感兴趣的故事、动画片和游戏入手，让比较枯燥的知识，在趣味活动中得以收获。
本次活动我主要从等火车、追赶攀爬火车和乘坐火车三方面安全教育来进行设计的，具体设计思路：1、等火车：让幼儿通过观看欣赏《皮皮猴的火车故事》知道如何等火车才是安全的。2、追赶攀爬火车：我利用动画片《熊出没之过年乘坐火车记》中的反面事例，让幼儿懂得，这种行为是错误的是不安全的。3、乘坐火车：我采用幼儿讨论的形式，引导帮助幼儿形成正确的概念，知道怎样乘坐火车才是安全的。为了了解幼儿对新知识的掌握情况，我在第四环节设计了游
戏：“大冲关”，让幼儿通过参与互动，对如何安安全全的坐火车有充分的认识，以便做到学以致用，为今后出行做文明小乘客打下基础。
本次活动总体而言，课堂气氛活跃，幼儿参与性强，在师幼互动中收到了较好的效果。
不足之处：由于我园条件有限，现代化教学手段落后，只能利用电脑进行操作教学，所以视听效果不太理想。
受伤了
怎么办！
一、活动目标：
1. 引导幼儿学会避免受伤； 2. 通过实例教会幼儿简单的自救方法； 3. 培养幼儿相互关心，相互帮助的好品质。
二、活动准备：
若干份医药包（绷带，创可贴，医用棉签，消毒药水，医用棉），布娃娃若干个，课件（受伤的事例图片）
三、教学重难点：
能接合实际，知道如何避免受伤。
四、活动过程：
（一）游戏导入：
小朋友们共同做抢椅子的游戏，一位小朋友不小心脚崴了，坐在了地上动弹不得，此时该怎么办？
1、引导幼儿想办法帮助小朋友，先将小朋友扶到椅子上坐好，询问小朋友是否伤的严重，如伤的很重就要及时拨打 120，如不重可对小朋友的伤势做简单处理；
2、教师示范急救方法，取一块毛巾放到冷水中透湿后拧干，敷在王老师的脚上，轻轻按摩受伤处。
（二）受伤后怎么办：
生活中危险无处不在，可是如果我们受伤了应该怎么做，如果我们看见别人受伤了我们又该怎么做呢？ 这节课我们一起学习《受伤了，怎么办》 1、老师：艾瑞哥哥不小心擦伤了，我们该怎么办？ 学生：帮助他…… 老师：如何帮助艾瑞哥哥呢？ 学生：帮他们处理伤口 老师：那我们一起想办法帮助艾瑞哥哥处理伤口吧！
教师引导幼儿如何使用医药用品，并师范正确处理伤口的步骤：
（小伤口使用创可贴，大伤口要用绷带，包扎伤口前都要为伤口消毒）
2、这时，操作台上的小伤员们也受伤了：美美...
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